2025年小学四年级数学教学复习工作计划模版(五篇).docxVIP

第PAGE4页共NUMPAGES4页

2025年小学四年级数学教学复习工作计划模版

本教材主体涵盖四则运算、空间与方向、运算定律与简算、小数的意义与性质、三角形、小数加减法、折线统计图、数学广角及数学实践等模块，共分为四大部分：小数、四则运算与运算定律、空间与图形、统计学。

二、复习目标：

旨在通过全面复习，系统梳理本学期所学数学概念，巩固学生的数感，提升计算能力和解决实际问题的技能，发展其空间观念和统计观念，使学生在自我能力提升的体验中，全面达成学期教学目标。

1、知识与技能：

（1）巩固四则运算、运算定律与简算、小数的意义和性质、小数加减法、几何图形（如三角形）及统计等基础知识，深化理解，提高掌握程度。

（2）掌握四则混合运算的规则，灵活运用加法和乘法运算定律，准确处理三步及以内混合运算，提升简便计算能力。

（3）深入理解三角形的特性，明确边角关系，熟练掌握三角形分类，深化对等腰三角形和等边三角形的认识。

（4）深化理解小数的意义和性质，能比较小数大小，理解小数点移动对数值的影响，掌握求小数近似值的方法，熟练应用小数加减法解决实际问题。

（5）理解方向和距离在定位中的作用，能描述和确定物体位置，绘制简单的路线图。

（6）理解折线统计图的特点和应用，能解读数据，从图中获取信息，进行简单的趋势预测。

2、过程与方法：

使学生经历知识复习的过程，通过练习和交流，加深对知识的理解。

三、复习重点与难点：

1、重点：

（1）四则运算与运算定律的运用。

（2）小数的意义、性质及加减法的掌握。

2、难点：

（1）根据方向和距离确定物体的精确位置。

（2）灵活应用数学知识解决实际问题。

四、学生现存主要问题：

1、部分学生学习态度不端正，听课效率低，表现出浮躁和自满，需要加强教育，引导学生正确认识复习的重要性，改善学习态度。

2、存在少数学困生，知识掌握不系统，存在知识盲点，需要在课堂和课后进行个别辅导，提升班级整体水平。

3、多数学生答题习惯不佳，审题不仔细，计算粗心，需要培养良好的学习习惯。

五、复习策略与措施：

1、单元复习，突出重点：

对每个单元的知识点进行梳理，学生自我评估并解决困难，通过练习巩固知识。

2、针对薄弱环节，强化训练：

针对复习中发现的共性问题，进行专项强化训练，达到巩固复习的效果。

3、综合试卷，综合能力培养：

通过综合练习卷，检验学生对本学期知识的综合运用能力，提升解题技巧。

4、个别辅导，针对性复习：

对落后学生进行一对一辅导，针对其薄弱环节进行个性化复习，帮助其跟上学习进度，缩小成绩差距。注重对学困生的思想和知识补差，提高其学习效果。

2025年小学四年级数学教学复习工作计划模版（二）

本教材主体涵盖四则运算、空间与方向、运算定律与简算、小数的意义与性质、三角形、小数加减法、折线统计图、数学广角及数学实践等模块，共分为四大部分：小数、四则运算与运算定律、空间与图形、统计学。

二、复习目标：

旨在通过全面复习，系统梳理本学期所学数学概念，巩固学生的数感，提升计算能力和解决实际问题的技能，发展其空间观念和统计观念，使学生在自我能力提升的体验中，全面达成学期教学目标。

1、知识与技能：

（1）巩固四则运算、运算定律与简算、小数的意义和性质、小数加减法、几何图形（如三角形）及统计等基础知识，深化理解，提高掌握程度。

（2）掌握四则混合运算的规则，灵活运用加法和乘法运算定律，准确处理三步及以内混合运算，提升简便计算能力。

（3）深入理解三角形的特性，明确边角关系，熟练掌握三角形分类，深化对等腰三角形和等边三角形的认识。

（4）深化理解小数的意义和性质，能比较小数大小，理解小数点移动对数值的影响，掌握求小数近似值的方法，熟练应用小数加减法解决实际问题。

（5）理解方向和距离在定位中的作用，能描述和确定物体位置，绘制简单的路线图。

（6）理解折线统计图的特点和应用，能解读数据，从图中获取信息，进行简单的趋势预测。

2、过程与方法：

使学生经历知识复习的过程，通过练习和交流，加深对知识的理解。

三、复习重点与难点：

1、重点：

（1）四则运算与运算定律的运用。

（2）小数的意义、性质及加减法的掌握。

2、难点：

（1）根据方向和距离确定物体的精确位置。

（2）灵活应用数学知识解决实际问题。

四、学生现存主要问题：

1、部分学生学习态度不端正，听课效率低，表现出浮躁和自满，需要加强教育，引导学生正确认识复习的重要性，改善学习态度。

2、存在少数学困生，知识掌握不系统，存在知识盲点，需要在课堂和课后进行个别辅导，提升班级整体水平。

3、多数学生答题习惯不佳，审题不仔细，计算粗心，需要培养良好的学习习惯。

五、复习策略与措施：

1、单元复习，突出重点：

对每个单元的知识点进行梳理，学生自我评估并解决困难，通过练习巩固知识。

2、