2026浙江台州市中医院招聘编外人员2人备考题库(一)带答案详解(名师推荐).docxVIP

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2026浙江台州市中医院招聘编外人员2人备考题库(一)带答案详解(名师推荐).docx

2026浙江台州市中医院招聘编外人员2人备考题库(一)

第一部分单选题(50题)

1、2019年8月18日,由新华社受权发布了《中共中央国务院关于支持()建设中国特色社会主义先行示范区的意见》。

A.北京

B.上海

C.天津

D.深圳

【答案】:D

【解析】2019年8月18日,《中共中央国务院关于支持深圳建设中国特色社会主义先行示范区的意见》由新华社受权发布。深圳作为中国改革开放的前沿阵地和重要窗口,在经济发展、科技创新、制度创新等方面取得了显著成就,具备建设中国特色社会主义先行示范区的基础和优势。支持深圳建设中国特色社会主义先行示范区,有利于在更高起点、更高层次、更高目标上推进改革开放,形成全面深化改革、全面扩大开放新格局;有利于更好实施粤港澳大湾区战略,丰富“一国两制”事业发展新实践;有利于率先探索全面建设社会主义现代化强国新路径,为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供有力支撑。而北京是中国的首都,是全国的政治中心、文化中心、国际交往中心、科技创新中心;上海是中国的经济中心和国际化大都市;天津是中国北方重要的港口城市和工业基地。它们在国家发展中虽都具有重要地位,但并非该意见所明确支持建设中国特色社会主义先行示范区的城市。所以正确答案是深圳。

2、下列可作为该篇公文发文字号的是()。

A.乙政复〔2017〕66号

B.乙政复【2017】66号

C.甲政复〔2017〕66号

D.甲政复【2017】66号

【答案】:A

【解析】发文字号由发文机关代字、年份、发文顺序号组成。年份、发文顺序号用阿拉伯数字标注;年份应标全称,用六角括号“〔〕”括入;发文顺序号不加“第”字,不编虚位(即1不编为01),在阿拉伯数字后加“号”字。首先,题干未提及“甲”相关内容,所以包含“甲政复”的内容不符合要求。其次,正确的年份标注应该用六角括号“〔〕”,而不是方括号“【】”。所以,可作为该篇公文发文字号的是用六角括号括入年份且机关代字为“乙政复”的,即政复〔2017〕66号这种形式。

3、哲学的基本问题是()

A.物质和意识的关系问题

B.物质和运动的关系问题

C.物质和时间空间的关系问题

D.自然和社会的关系问题

【答案】:A

【解析】哲学的基本问题是物质和意识的关系问题,因该问题贯穿哲学发展始终,规定了哲学的基本性质和方向,是解决其他哲学问题的前提和基础,所以此为正确答案。

4、()事业单位是我国事业单位的主体,其工作人员约占目前我国事业单位工作人员总数的一半。

A.农业

B.教育

C.科技

D.体育

【答案】:B

【解析】教育事业单位是我国事业单位的主体,工作人员约占目前我国事业单位工作人员规模的一半。因为教育行业涉及到从基础教育到高等教育等多个层面,学校数量众多,涵盖的教职工人数庞大,为社会培养了大量人才,在事业单位体系中占据着非常重要的地位,相比农业、科技、体育等事业单位,其人员规模更为庞大。

5、从长远来看,经济增长的最主要推动力量是:

A.资本积累

B.储蓄力量提高

C.技术进步

D.人口红利

【答案】:C

【解析】本题可根据各选项内容对经济增长的作用和影响,来判断哪个是长期经济增长的最主要推动力量。资本积累是指把剩余价值转化为资本,或者说,剩余价值的资本化。资本积累能够在一定程度上促进经济增长,但是单纯依靠资本积累来推动经济增长是有限度的。随着资本投入的增加,边际收益会逐渐递减,并且可能会受到资源、市场等多种因素的制约,因此它不是长期经济增长最主要的推动力量。储蓄力量提高意味着居民将更多的收入进行储蓄,储蓄可转化为投资,从而带动经济增长。然而,储蓄转化为有效投资需要一定的条件,如果储蓄不能有效地转化为生产性投资,那么仅仅储蓄增加并不能直接推动经济的长期增长。而且,过高的储蓄率可能会抑制消费,不利于经济的持续健康发展。技术进步是指生产技术的改进、创新以及新的生产方法和工艺流程的应用等。技术进步可以提高生产效率,降低生产成本,创造新的产品和服务,开拓新的市场,从而推动经济的持续增长。从长期来看,技术进步具有无限的潜力,它不受资源和要素投入边际收益递减规律的限制,能够不断地突破经济增长的瓶颈,是经济增长的最主要推动力量。人口红利是指一个国家的劳动年龄人口占总人口比重较大,抚养率比较低,为经济发展创造了有利的人口条件。人口红利可以为经济增长提供丰富的劳动力资源,促进经济发展。但随着人口结构的变化,如老龄化加剧,人口红利会逐渐消失,其对经济增长的推动作用也会减弱,所以人口红利并非是经济长期增长的最主要推动力量。综上所述,从长期看,经济增长的最主要推动力量是技术进步。

6、2020年的疫情推动了教育信息化进程。疫情期间,全国开展了史无前例的线上教学活动,各地区也相继建立与疫情防控常态化相适应的教育教学机制,各类

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