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- 2026-02-09 发布于广东
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专题06用空间向量研究距离问题
内容导航——预习三步曲
第一步:学
析教材学知识:教材精讲精析、全方位预习
练题型强知识:4大核心考点精准练
第二步:记
串知识识框架:思维导图助力掌握知识框架、学习目标复核内容掌握
第三步:测
过关测稳提升:小试牛刀检测预习效果、查漏补缺快速提升
知识点01:点到线的距离
1、点到直线的距离
已知直线的单位方向向量为,是直线上的定点,是直线外一点.设,则向量在直线上的投影向量,在中,由勾股定理得:
2、异面直线的距离(线线距)
(1)公垂线:两条异面直线的公垂线在这两条异面直线间的线段(公垂线段)的长度,叫做两条异面直线间的距离.两条异面直线的公垂线有且只有一条.
(2)两条异面直线的距离:两条异面直线的公垂线段的长度.
知识点02:点到平面的距离
1、点到平面的距离
如图,已知平面的法向量为,是平面内的定点,是平面外一点.过点作平面的垂线,交平面于点,则是直线的方向向量,且点到平面的距离就是在直线上的投影向量的长度.
注:线面距、面面距均可转化为点面距离,用求点面距的方法进行求解.
直线与平面之间的距离:,其中,是平面的法向量.
两平行平面之间的距离:,其中,是平面的法向量.
【题型01:点到线的距离】
一、单选题
1.(24-25高二上·广东深圳·期末)已知,,则点到直线的距离为(????)
A. B. C. D.
【答案】D
【分析】根据条件,利用点到直线距离的向量法,即可求解.
【详解】因为,,,则,,
所以点到直线的距离为:.
故选:D
2.(24-25高二上·海南·阶段练习)点是直线l上一点,是直线l的一个方向向量,则点到直线l的距离是(????)
A. B.
C.2 D.
【答案】B
【分析】利用点到直线的距离公式计算即可.
【详解】,是直线的一个单位方向向量,
点P到直线l的距离为.
故选:B.
3.(24-25高二上·四川眉山·期末)如图,在棱长为2的正方体中,E,F分别为棱,的中点,则点F到直线的距离为()
A.6 B.4 C.2 D.1
【答案】D
【分析】代入点到直线距离的向量公式,即可求解.
【详解】如图,建立空间直角坐标系,,,,
,,
所以点到直线的距离
故选:D
4.(24-25高二下·江苏扬州·期中)在长方体中,,点E在棱BC上,且,点G为的重心,则点G到直线AE的距离为(???)
A. B. C. D.
【答案】A
【分析】根据给定条件,建立空间直角坐标系,利用空间向量求出点到直线的距离.
【详解】在长方体中,建立如图所示的空间直角坐标系,
由,得,
由点E在棱BC上,且,得,的重心,
则,,,,
所以点G到直线AE的距离.
故选:A
5.(24-25高二上·河南洛阳·阶段练习)已知直线的方向向量为,且过点,则点到直线的距离的最小值为(???)
A.1 B.2 C. D.6
【答案】B
【分析】利用向量单位化,求得直线的单位方向向量,利用点线距的向量公式,可得答案.
【详解】与向量同向的单位向量,则直线的单位方向向量为,
设,则点到直线的距离为,
易知当时,距离取得最小值为.
故选:B.
6.(24-25高二上·江苏常州·期中)如图,在棱长为2的正方体中,为的中点,点在线段上,点到直线的距离的最小值为(????)
A. B. C. D.
【答案】A
【分析】建立空间直角坐标系利用空间向量求得点到直线的距离的表达式,再由二次函数性质可求得最小值.
【详解】以为坐标原点,所在直线分别为轴建立空间直角坐标系,如下图所示:
则,可得,
设,所以可得;
因此,
因此点到直线的距离为
.
当(满足题意)时,取得最小值,即点到直线的距离的最小值为.
故选:A
【题型02:点到面的距离】
一、单选题
1.(24-25高二下·甘肃白银·期中)已知点在平面α内,点在平面α外,且平面α的一个法向量为,则点到平面α的距离为(???)
A. B. C. D.
【答案】A
【分析】求出,再利用点到平面的距离公式即可.
【详解】因为,
所以点到平面的距离为.
故选:A.
2.(23-24高二上·安徽滁州·期末)如图,在棱长为3的正方体中,点是棱上的一点,且,则点到平面的距离为(????)
??
A. B. C. D.
【答案】B
【分析】建立空间直角坐标系,求得平面的法向量,利用向量法求点到面的距离即可.
【详解】以为坐标原点,,,所在的直线分别为轴,轴,轴,
建立空间直角坐标系,如图所示.
??
所以,,,,所以,.
设平面的法向量,
所以令,解得,,
所以平面的一个法向量,又,
所以点到平面的距离.
故选:B.
3.(24-25高二下·甘肃庆阳·期中)如图所示,在直四棱柱中,底面ABCD为平行四边形,,,点E在棱上,且,则点B到平面的距离为(????)
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