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高中化学金属及其化合物测试题及解析

命题基础信息（不在正文显示）

-学段：高中必修阶段

-教材版本/对应知识点版本：人教版（如人教版必修1/必修2中的”金属及其化合物”单元，具体章节以校本教学进度为准，以下试题基于”金属及其化合物”核心知识点设计）

-具体章节（示例定位，非正文呈现）：高中化学必修1第三章金属及其化合物；包括活泼性顺序、金属与酸的反应、氧化还原与置换、金属腐蚀及防护、常见金属氧化物与氢氧化物的性质、日常生活中的应用等内容

-适用情境：兼容多教材版本，涉及PXX知识点的标注在参考答案与解析中体现

-题型与分布（以本次试卷为例，10-15题为宜）：选择题6题（基础4题、中等2题）、填空题3题（基础2题、中等1题）、解答题3题（中等及综合题）

试题正文

一、选择题（共6题，每题只有一个正确答案）

1.下列关于活泼金属的叙述，正确的是

A活泼金属越容易失电子，越容易与酸反应并放出氢气

B活泼金属的离子在水中的溶解度都很大

C金属的活泼性与原子核质量无关

D只有碱金属才能与水反应放出氢气

2.下列反应中，属于经典的置换反应的是

AZn+CuSO4→ZnSO4+Cu

BCuSO4+Fe→FeSO4+CuSO4

CFe+H2SO4→FeSO4+H2

DMgO+H2O→Mg(OH)2

3.关于铜在空气中的腐蚀现象，正确的是

A铜在空气中会生锈

B铜表面生成的薄氧化层能够起保护作用

C铜只要遇到水就一定会反应

D铜在空气中不可能发生任何化学变化

4.下列关于镁燃烧产物的说法正确的是

A镁燃烧产物是MgO

B镁燃烧产物是Mg(OH)2

C镁在空气中不会燃烧

D镁燃烧只在常温下发生

5.下列关于氧化物性质的判断，正确的是

AAl2O3为两性氧化物

BFe2O3为两性氧化物

CZnO为酸性氧化物

DNa2O为两性氧化物

6.下列反应中，属于氧化还原反应的是

AZn+H2SO4→ZnSO4+H2

BNaCl+AgNO3→NaNO3+AgCl

CCuO+H2→Cu+H2O

DFeS2+O2→Fe2O3+SO2

二、填空题（共3题）

7.置换反应的典型例子是：Zn与Cu2+(aq)的反应，写出其离子方程式为Zn(s)+Cu2+(aq)→Zn2+(aq)+Cu(s)。请填出该反应的电子转移方向（写出电子的”从哪儿到哪儿”）。

8.铁在湿润的空气中缓慢生锈的简化方程式可写作：4Fe+3O2+6H2O→4Fe(OH)3。请写出其中产物Fe(OH)3的化学式。

9.防腐蚀的一种重要方法是阴极保护。请简要填出该方法的核心原理要点（用1–2个短句表达）。

三、解答题（共3题，提供详解思路与要点，分点给分）

10.实验设计题（中等题，分点给分）

请设计一个简单的实验，验证铁在酸性环境中放出氢气的现象。内容应包括：实验目的、所需材料与装置、基本步骤、变量控制（自变量、因变量、控制变量）、数据记录与简要结论判定。请给出至少三个可能的误差来源及改进措施。

11.跨情境应用题（综合应用题，分点给分）

某市计划修建一条金属桥梁，考虑防腐蚀需求。请从材料选择与防护策略两方面展开，提出两种不同的防护思路及其化学原理，并讨论在不同环境下的优缺点。要点包括：选材的化学依据、涂层或阴极保护的机理、维护与成本考虑。

12.实务型问答题（结合实际与跨学科思维，分点给分）

铝镁合金在汽车结构中的应用广泛，具有轻质高强等优点。请说明该合金在腐蚀环境中的常见挑战，以及可能的防护对策（包括表面处理、合金设计思路与实际应用中的注意事项），并结合环境友好型材料的理念提出优化建议。

试题结束。

参考答案及解析

（以下为逐题答案与解析，按题号排序；仅提供答案与要点，不含题解过程，便于核对）

1.1.A

2.2.A

3.3.B

4.4.A

5.5.A

6.6.A

7.7.Zn(s)+Cu2+(aq)→Zn2+(aq)+Cu(s)；电子自Zn^0-Zn2+（失电子），Cu2++2e^--C

8.8.Fe(OH)3

9.9.核心原理：通过使用比被保护金属活性更高的金属作为阳极（牺牲阳极）或在结构上施加保护层，降低被保护金属的氧化速率；即让活性更高的金属先氧化，保留主被保护金属的稳定性

10.10.参考思路点：目的明确（验证铁在酸中放出H2），材料：Fe粉末/铁条、酸性溶液（如稀HCl）、无水乙醇或水、试管/烧杯、气体采集装置等；步骤：将铁投入酸溶液，观察气体产生；变量：自变量（