基础护理学心理护理.pptVIP

基础护理学心理护理

第一章绪论：护理心理学的意义与发展护理心理学是现代护理学的重要组成部分，它将心理学的理论与方法应用于护理实践中。随着医学模式从生物医学模式向生物-心理-社会医学模式的转变，护理工作不再仅仅关注疾病本身，更加重视患者的心理需求和情感体验。

护理心理学是什么？护理心理学定义研究护理情境下个体心理活动规律的科学，探讨疾病、护理过程对患者心理的影响，以及心理因素在健康与疾病中的作用。发展历程从20世纪50年代起步，经历了从传统的生物医学护理模式到现代整体护理模式的转变，心理护理逐渐成为护理工作的核心内容。重要意义显著提升护理质量，促进患者身心健康，改善护患关系，减少医疗纠纷，提高患者满意度和治疗依从性。

护理心理学的研究对象与任务研究对象护理心理学关注三个核心主体：患者的心理特点、心理需求及心理反应护理人员的心理素质、职业心理与心理健康护患关系中的心理互动与沟通模式不同疾病阶段患者的心理变化规律主要任务护理心理学致力于：开展系统的心理评估，识别患者心理问题实施有效的心理干预，缓解心理困扰设计科学的心理护理程序和标准提升护理人员的心理护理能力

心理护理，护理的灵魂

第二章心理学基础知识要成为优秀的护理工作者，必须掌握扎实的心理学基础知识。心理学为我们提供了理解人类行为和心理活动的科学框架，帮助我们更好地认识患者、理解患者，从而提供更有针对性的护理服务。

心理学三大流派简介精神分析学派代表人物：弗洛伊德核心观点：强调潜意识对行为的影响，提出本我、自我、超我的人格结构理论，认为早期经历对人格形成具有决定性作用。护理应用：帮助理解患者的防御机制和心理冲突。行为主义学派代表人物：华生、斯金纳核心观点：关注可观察的行为，认为行为是通过学习和环境强化形成的，强调刺激-反应联结。护理应用：用于行为矫正和健康行为培养。人本主义学派代表人物：马斯洛、罗杰斯核心观点：强调人的价值和潜能，提出自我实现理论和需求层次理论，倡导无条件积极关注。护理应用：建立以患者为中心的护理理念。

主要心理过程认知过程包括感觉、知觉、记忆、思维和注意等基本心理活动。认知过程是人类获取、加工和应用信息的基础。感觉与知觉：疾病可能影响患者的感知能力记忆：药物和疾病可能导致记忆障碍思维：焦虑和抑郁会影响思维的清晰度注意：疼痛会分散患者的注意力情绪与情感情绪是对客观事物的态度体验,情感是较稳定的情绪状态。它们对健康有重要影响。基本情绪：喜、怒、哀、惧、爱、恶、欲生理机制：涉及边缘系统和内分泌系统健康影响：长期负性情绪可导致心身疾病护理重点：识别和调节患者的情绪状态意志过程意志是自觉确定目的并支配行动以实现目的的心理过程,在疾病康复中发挥重要作用。意志特征：自觉性、果断性、坚持性、自制性行为调节：帮助患者制定康复目标意志品质：培养患者的治疗依从性

个性与自我意识个性特征与倾向性个性是一个人稳定的心理特征的总和,包括个性倾向性和个性心理特征两大部分。个性倾向性：需要：生理需要和社会需要动机：行为的内在驱动力兴趣：对特定事物的积极态度理想与信念：人生目标和价值观个性心理特征：能力：完成活动的心理特征气质：心理活动的动力特征性格：对现实的稳定态度和行为方式自我意识自我意识是个体对自己身心状态及与周围关系的认识。自我意识的结构：自我认识自我体验自我调控护理应用：疾病会影响患者的自我意识,如癌症患者可能出现自我形象紊乱。护理时要帮助患者重建积极的自我概念,增强自我效能感。

心理健康与心理应激心理健康标准智力正常、情绪稳定、人际和谐、适应环境、人格完整不同年龄特点儿童期、青少年期、成年期、老年期各有心理发展任务心理应激机体对各种刺激的非特异性反应,可影响免疫功能应对策略问题解决、情绪调节、寻求支持、认知重评心理应激机制心理应激是个体面对超出其应对能力的需求时产生的身心紧张状态。应激反应包括三个阶段：警觉期：识别应激源,动员机体资源抵抗期：积极应对,维持适应状态衰竭期：资源耗竭,出现适应障碍心身疾病心理社会因素在发病、发展中起重要作用的躯体疾病,如：原发性高血压冠心病消化性溃疡支气管哮喘糖尿病

压力管理，护理关键

第三章心理护理技能心理护理技能是护理人员必备的专业能力,包括心理评估、心理咨询、心理治疗和心理护理程序的设计与实施。掌握这些技能,能够帮助护理人员更有效地识别和解决患者的心理问题。

心理评估方法观察法通过系统观察患者的言语、表情、姿态、行为等,了解其心理状态。观察时要注意客观性和全面性,记录关键信息。观察要点：面部表情、肢体语言、情绪状态、行为模式、人际互动方式等。晤谈法通过面对面交谈收集患者心理信息的方法。晤谈要建立良好关系,营造安全氛围,运用开放式提问,注意倾听和共情。晤谈技巧：倾听、提问、澄清、反馈、沉默的运用,避免评判和指责。心理测验使用标准化量表评估患者的心理状