2026浙江杭州市临平区崇信小学招聘第二学期编外教师2人备考题库附答案详解（轻巧夺冠）.docxVIP

2026浙江杭州市临平区崇信小学招聘第二学期编外教师2人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、老张购买学习和生活用品捐赠给山区贫困小学生。3个笔盒、2个皮球和4个杯子一共89元，4个笔盒、3个皮球和6个杯子一共127元。则一个笔盒多少元（）。

A.10

B.11

C.12

D.13

【答案】：D

【解析】设笔盒、皮球、杯子的价格分别为x元、y元和z元，可得到方程组。因为题目需要求得笔盒x的价格，所以保留x，通过公式①×3－②×2化简可得9x－8x＝13，解得x＝13，即笔盒的价格是13元。

2、汽车在急刹车时，乘客会朝着车行进的方向倾倒，这体现了（）。

A.霍尔效应原理

B.万有引力原理

C.惯性原理

D.能量守恒原理

【答案】：C

【解析】该题考查的是对不同物理原理概念的理解及应用。当汽车急刹车时，乘客会向车行进方向倾倒。这是因为乘客原本随汽车一起向前运动，具有向前的速度，当汽车突然刹车时，汽车的速度迅速减小，但乘客由于具有保持原来运动状态的性质，会继续向前运动，所以会向车行进方向倾倒，这体现的正是惯性原理，即物体具有保持原来静止状态或匀速直线运动状态的性质。霍尔效应是指当电流垂直于外磁场通过半导体时，载流子发生偏转，垂直于电流和磁场的方向会产生一附加电场，从而在半导体的两端产生电势差，与乘客在汽车急刹车时的倾倒现象无关。万有引力是指任何两个物体之间都存在相互吸引的力，其大小与物体的质量成正比，与它们之间距离的平方成反比，显然无法解释乘客在汽车急刹车时向车行进方向倾倒这一现象。能量守恒原理是指在一个封闭系统中，能量既不会凭空产生，也不会凭空消失，它只会从一种形式转化为另一种形式，或者从一个物体转移到另一个物体，在转化和转移过程中，能量的总量保持不变，这与本题中描述的现象并无直接关联。综上，本题答案体现的是惯性原理。

3、2015年7月，国务院下发《关于积极推进“互联网+”行动的指导意见》，该意见围绕11个重点领域提出具体行动。下列说法错误的是（）。

A.“互联网+”普惠金融，探索推进互联网金融云平台建设

B.“互联网+”绿色生态，推进互联网与生态文明建设深度融合

C.“互联网+”现代农业，构建依托互联网的新型农业生产经营体系

D.“互联网+”智慧能源，推进智能化，加快人工智能核心技术突破

【答案】：D

【解析】该题旨在考查对《关于积极推进“互联网+”行动的指导意见》中11个重点领域具体行动内容的掌握。“互联网+”普惠金融方面，探索推进互联网金融云平台建设是其重要举措之一，能够提升金融服务的便捷性和普惠性，此表述无误。“互联网+”绿色生态行动，推进互联网与生态文明建设深度融合，借助互联网技术可以更好地监测、管理生态环境，促进可持续发展，该表述正确。“互联网+”现代农业行动，构建依托互联网的新型农业生产经营体系，能够实现农业生产的智能化、精准化，提高农业生产效率和质量，表述符合要求。而“互联网+”智慧能源的重点是推进能源生产和消费的智能化，主要围绕能源领域的智能调控、高效利用等方面，并非加快人工智能核心技术突破。人工智能核心技术突破更侧重于信息技术研究领域，并非“互联网+”智慧能源行动的主要内容。所以该选项说法错误。

4、关于文学作品与其作者，下列对应不正确的是（）。

A.《桃花扇》——孔尚任

B.《西厢记》——王实甫

C.《牡丹亭》——汤显祖

D.《汉宫秋》——关汉卿

【答案】：D

【解析】本题可依据文学作品与其作者的对应关系来逐一分析各作品。《桃花扇》是以侯方域、李香君的悲欢离合为主线，展现了南明王朝的兴亡，其作者为孔尚任，此作品与作者对应正确。《西厢记》讲述了书生张君瑞和相国小姐崔莺莺的爱情故事，作者是王实甫，二者对应无误。《牡丹亭》描写了官家千金杜丽娘对梦中书生柳梦梅倾心相爱，竟伤情而死，化为魂魄寻找现实中的爱人，人鬼相恋，最后起死回生，与柳梦梅永结同心的故事，该作品的作者是汤显祖，对应准确。《汉宫秋》以王昭君出塞的故事为蓝本，描写了汉元帝与王昭君的爱情悲剧，其作者是马致远，并非关汉卿，所以此项对应不正确。综上，答案是关于《汉宫秋》的作者表述错误，对应不正确的是《汉宫秋》与关汉卿的搭配。

5、延边州财政局要对州总工会的发函进行回复，应使用的公文文种是（）。

A.请示

B.报告

C.函

D.批复

【答案】：C

【解析】延边州财政局和州总工会属于不相隶属的机关单位，在公文使用中，不相隶属机关之间商洽工作、询问和答复问题、请求批准和答复审批事项时应使用函这一文种。请示是下级机关向上级机关请求指示、批准的公文；报告是向上级机关汇报工作、反映情况、回复上级机关询问的公文；批复是上级机关答复下级机关请示事项的公文。所以延边州财政局对州总工会的发函进行回复应使用函。