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2025年教师资格证《高中音乐》练习题测练习题答案

1.下列哪部作品是我国古代琴曲的代表作，以战国时期“聂政刺韩傀”为题材？A.《广陵散》B.《梅花三弄》C.《平沙落雁》D.《渔樵问答》答案：A解析：《广陵散》是中国古代著名的琴曲，讲述了聂政为父报仇刺杀韩傀的故事，曲风慷慨激昂，是古琴大曲的代表作之一。

2.在西方音乐史上，被称为“音乐之父”的作曲家是？A.贝多芬B.巴赫C.莫扎特D.海顿答案：B解析：约翰·塞巴斯蒂安·巴赫是巴洛克时期德国作曲家，他的作品对后世音乐发展影响深远，被誉为“音乐之父”，其作品涵盖了当时几乎所有的音乐体裁。

3.下列哪个音程是增四度？A.C-FB.C-#FC.C-bBD.C-E答案：B解析：增四度音程包含四个音级，音数为3。C到#F之间包含C、D、E、#F四个音级，音数为3（C-D全音，D-E全音，E-#F全音），符合增四度的定义。C-F为纯四度，C-bB为小七度，C-E为大三度。

4.高中音乐课程标准中提出的音乐学科核心素养不包括以下哪一项？A.审美感知B.艺术表现C.文化理解D.技能训练答案：D解析：高中音乐学科核心素养包括审美感知、艺术表现和文化理解。技能训练是实现核心素养的手段之一，而非核心素养本身。

5.我国汉族民歌体裁中，主要用于抒发内心情感、节奏自由的是？A.号子B.山歌C.小调D.说唱答案：B解析：山歌是汉族民歌的重要体裁，多产生于山区、高原，具有曲调高亢、节奏自由、情感真挚奔放的特点，常用于抒发内心情感。号子具有强烈的节奏性，服务于劳动；小调结构规整，曲调流畅；说唱则是带有语言性表演的艺术形式。

6.浪漫主义时期的标题交响曲《幻想交响曲》的作者是？A.柏辽兹B.柴可夫斯基C.门德尔松D.舒曼答案：A解析：《幻想交响曲》是法国作曲家埃克托·柏辽兹的代表作，这部作品具有鲜明的标题性和浪漫主义色彩，通过五个乐章描绘了艺术家的奇幻经历，是标题音乐的典范。

7.下列哪首作品是现代京剧《智取威虎山》中的选段？A.《甘洒热血写春秋》B.《都有一颗红亮的心》C.《智斗》D.《祖国的好山河寸土不让》答案：A解析：《甘洒热血写春秋》是现代京剧《智取威虎山》中杨子荣的经典唱段，表现了其英雄气概。《都有一颗红亮的心》出自《红灯记》，《智斗》出自《沙家浜》，《祖国的好山河寸土不让》出自《沙家浜》。

8.黄自的合唱作品《抗敌歌》创作于哪个历史时期？A.五四运动时期B.抗日战争时期C.解放战争时期D.新中国成立初期答案：B解析：《抗敌歌》创作于1931年“九一八事变”后，是黄自为鼓舞抗日士气而创作的合唱作品，属于抗日战争时期的音乐作品。

9.“音乐是流动的建筑”这一说法强调了音乐的什么属性？A.情感性B.时间性C.空间性D.逻辑性答案：C解析：“音乐是流动的建筑”由德国哲学家谢林提出，建筑具有空间感和结构美，而音乐通过音符的组合、和声的进行等在时间流动中形成类似建筑的结构感和立体感，故强调了音乐的空间属性。

10.在音乐教学中，教师引导学生通过聆听、演唱、演奏等活动感受音乐的基本要素，这主要培养学生的什么能力？A.音乐鉴赏能力B.音乐表现能力C.音乐创造能力D.音乐感知能力答案：D解析：感受音乐的基本要素（如音高、节奏、力度、音色等）是音乐感知能力的核心内容，通过聆听、演唱、演奏等活动直接作用于学生的感官体验，从而培养其对音乐基本要素的感知能力。

11.我国明代戏曲家汤显祖的“临川四梦”包括《牡丹亭》、《紫钗记》、《邯郸记》和______。答案：《南柯记》解析：“临川四梦”是汤显祖四部戏曲作品的合称，《南柯记》通过淳于棼醉入槐安国的梦境，反映了人生的虚幻与无常，与其他三部作品共同体现了汤显祖的文学思想和艺术成就。

12.贝多芬的《第九交响曲》又名《______》，其第四乐章加入了以席勒诗歌《欢乐颂》为词的合唱。答案：合唱交响曲解析：贝多芬《第九交响曲》因在第四乐章中首次将人声引入交响曲，以合唱形式演唱《欢乐颂》，故被称为《合唱交响曲》，这部作品是古典主义音乐的巅峰之作，也体现了贝多芬“四海之内皆兄弟”的理想。

13.音乐的基本表现要素包括旋律、节奏、节拍、______、力度、音色、调式、调性等。答案：和声解析：和声是指两个或两个以上不同的音按一定的法则同时发声而构成的音响组合，它与旋律、节奏等共同构成音乐的基本表现要素，对音乐的色彩、情感表达等具有重要作用。

14.中国民族乐器中的拉弦乐器主要有二胡、京胡、______、板胡等。答案：高胡（或马头琴等其他拉弦乐器）解析：中国民族拉弦乐器种类丰富，高胡是广东音乐的主要伴奏乐器，音色明亮；马头琴是蒙古族特有的拉弦乐器，音色浑厚悠扬，均可作为正确答案。