2026广西南宁市吉祥路幼儿园招聘2人备考题库及1套参考答案详解.docxVIP

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2026广西南宁市吉祥路幼儿园招聘2人备考题库及1套参考答案详解.docx

2026广西南宁市吉祥路幼儿园招聘2人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、下列选项中属于用正式公文格式制发的调查报告的标题是()。

A.《340名大学生公德状况的调查》

B.《××公司是如何提高全员素质的》

C.《事在人为——来自一个穷山村脱贫致富的调查报告》

D.《关于加大××省技术创新力度推动技术发展的调查报告》

【答案】:D

【解析】正式公文格式制发的调查报告标题一般由事由加文种组成。事由需明确具体,文种固定为“调查报告”。“340名大学生公德状况的调查”和“××公司是如何提高全员素质的”未明确体现“调查报告”这一文种,不符合正式公文标题要求。“事在人为——来自一个穷山村脱贫致富的调查报告”虽有文种,但格式上前面有副标题形式,并非规范的事由加文种的正式公文标题格式。“关于加大××省技术创新力度推动技术发展的调查报告”,由“关于加大××省技术创新力度推动技术发展”这一事由和“调查报告”这一文种构成,符合正式公文格式制发的调查报告标题要求。

2、下列属于积极财政政策措施的是()。

A.增加货币供应量

B.降低再贴现率

C.降低存款准备金率

D.降低税率

【答案】:D

【解析】积极财政政策是指通过财政分配活动来增加和刺激社会的总需求。主要措施有增加国债、降低税率、提高政府购买和转移支付等。货币政策是指中央银行为实现其特定的经济目标而采用的各种控制和调节货币供应量和信用量的方针、政策和措施的总称,常见手段包括调节利率、存款准备金率、再贴现率以及公开市场业务等。增加货币供应量属于货币政策,通过调节货币的供给来影响经济,并非积极财政政策措施。降低再贴现率是中央银行通过降低商业银行持有的未到期票据向中央银行申请再贴现时的预扣利率,鼓励商业银行向中央银行借款,增加货币投放,属于货币政策。降低存款准备金率是中央银行通过降低商业银行按规定向中央银行缴纳的存款准备金占其存款总额的比率,使商业银行可用于贷款的资金增加,从而增加货币供应量,这也是货币政策的手段。降低税率,意味着企业和个人缴纳的税款减少,手中可支配的收入增加,能够刺激消费和投资,进而增加社会总需求,属于积极财政政策措施。综上,正确答案是降低税率。

3、举重运动员在比赛前通常会抓取一些镁粉涂抹在手掌上,目的是增加摩擦力。这主要是因为碳酸镁具有()。

A.中和作用

B.保湿作用

C.吸湿作用

D.保温作用

【答案】:C

【解析】举重运动员在比赛前抓镁粉涂在手掌上,目的在于增加摩擦力。而这一效果主要是由于碳酸镁具备吸湿作用。运动员在比赛过程中,手掌容易出汗,汗液会使手掌与杠铃之间的摩擦力减小,不利于运动员抓稳杠铃。碳酸镁能够吸收手掌表面的汗液,保持手掌的干爽,从而增加手掌与杠铃之间的摩擦力,使运动员更好地握紧杠铃,完成举重动作。中和作用是指酸和碱互相混合反应生成盐和水的过程,碳酸镁并不用于此场景,与增加摩擦力无关。保湿作用是保持物体的水分,这会使手掌更加湿润,进一步降低摩擦力,不符合涂镁粉的目的。保温作用是减少热量散失,这与增加摩擦力没有直接关联。所以答案是碳酸镁具有吸湿作用。

4、恐慌:地震()

A.税收:差距

B.落后:封闭

C.天灾:人祸

D.自卑:歧视

【答案】:B

【解析】地震会引发恐慌,封闭会造成落后。

5、路径依赖:指人类社会中的技术演进或制度变迁有惯性,即一旦进入某一路径就可能对这种路径产生依赖,不断自我强化,轻易走不出去。下列不属于路径依赖的是()。

A.萧规曹随

B.刻舟求剑

C.随波逐流

D.守株待兔

【答案】:B

【解析】“路径依赖”的定义要点有:①演进或变迁有惯性;②产生依赖;③轻易走不出去。“萧规曹随”即萧何所定制度有惯性,曹参对此有依赖性,从而加以延续,不做改变,是典型的路径依赖;同理,“随波逐流”和“守株待兔”也均符合这几个要素。“刻舟求剑”则无此要素,当选。

6、“天舟一号”开展的太空干细胞实验,旨在更细致地揭示人体F细胞定向分化为骨细胞的过程,这一研究对老年人骨质疏松治疗有帮助。医学科技探索不仅局限于地球表面,也可在太空中进行,这表明()。

A.人类意识来源于客观对象,它不是无缘无故产生的

B.真理最基本的属性是主观性,但需要依赖于客观实践

C.实践是认识的基础,实践发展能为认识深化提供新条件

D.掌握和运用系统优化的方法,才能促成认识的发展

【答案】:C

【解析】该题围绕“天舟一号”开展太空干细胞实验这一事件,探讨其体现的哲学原理。人类意识是对客观世界的反映,确实来源于客观对象,但题干主要强调的是实践与认识的关系,并非意识的来源,所以关于意识来源于客观对象这一表述与题干主旨不符。真理最基本的属性是客观性,而非主观性,主观性的表述存在错误,且题干重点并非强调真理与实践的依赖关系。实践是认识的基础

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