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?个人与团队治理?考试必读

襄樊电大傅雨青

考核大纲讲明

本课程是开放教育经济专科工商治理专业的限选课〔课程性质为统设〕和其他专业的选修课〔课程性质为省开〕，也适于作为其它专业专、本科的选修课程〔课程性质为省开〕。

本课程由劳动和社会保障部职业技能鉴定中心托付北京天向互动教育中心提供技术支持。学习者学习有关课程，参加相应的考试并合格，可获得相应学历教育的学分，同时可获得由劳动和社会保障部颁发的“通用治理能力水平等级证书〔根底级〕〞。本课程课内方案学时54，共3个学分。

本课程体系融合西方最先进的治理理念，经众多著名跨国公司的治理实践得以革新与补充，为国外大量一流公司和企业大学所采纳，是打造应用型职业经理人和增强职场竞争力的最有效工具。在保持原课程体系的根底上，国内数十位治理学专家、学者与一线治理人员进行了精心的外乡化改造，它充分考虑中国的治理实情与需求，是中国治理界迄今为止最为系统、最具指导意义的系统型治理培训教材。同时，它采纳了国际上先进的互动式、情景式、案例式和练习式的教学方法，真正实现了理念先进性和操作有用性的完美结合。

在此根底上，劳动和社会保障部职业技能鉴定中心出台了国内第一个以治理能力水平为导向的从业者治理技能标准，正式将通用治理能力纳进国家培训认证体系。

这套认证体系的推出，为宽广从业者和准就业人群提供了一个全面学习根底治理知识和技能、提高职业素养和就业能力的时机，使他们能够成为国家行业开展中所急需的具有通用治理能力的人才，有助于提升中国企事业单位治理层的治理能力与治理素养，培养并开展中国的高素养职业治理团队。

一、考核大纲制定依据

通用治理能力认证体系是由劳动和社会保障部职业技能鉴定中心引进国外先进理论和资源组织制定的包含一系列通用型治理课程的教学考核系统，它是建立在对就业者应具备能力的长期研究和开发的根底之上。整套体系将就业者在工作过程中所涉及到的具有共性和普适性的治理技能、方法和工具以模块化的方式组织起来，为就业者提供全面的治理技能和素养练习，它适用于每一位就业者、治理人或潜在的治理人。

个人与团队治理是通用治理能力〔根底级〕中的一个证书。?个人与团队治理?的教材包括上、下二册，上册包括?自我??时刻治理?、?工作沟通?、?团队简报??工作谈判?、?走出困境?6个单元，下册包括?个人与团队??个人与企业??团队腾飞??团队学习?、?实现目标?和?团队鼓舞?6个单元。

本大纲制定的依据是?通用治理能力认证标准?、?通用治理能力教学大纲?国家劳动和社会保障部职业资格鉴定中心的相关文件和、中心电大相关的文件和。

二、考核对象

本大纲的考核对象适用于播送电视大学治理学科工商治理类专科03年秋后注册的学生和有志学习该课程并掌握相应技能的求学者。其它时刻注册〔专科、本科〕的各类〔其它学科、类、专业〕自愿选修的学生。

三、考核方式

考试由劳动和社会保障部职业技能鉴定中心统一组织，由中心电大具体实施。卷面成绩达60分及以上者可获得?通用治理能力水平等级证书?。关于该课程的学历教育评价由2个局部组织，即平常成绩〔占30%〕和期末成绩〔70%〕之和。

四、命题依据

本课程命题的依据是教学要求〔?通用治理能力认证标准?、?通用治理能力教学大纲?〕和中心播送电视大学出版社、清华出版社联合出版的教材?个人与团队治理?〔上、下册〕〔英国CorinneLeech、KarenHolems等著天向互动教育中心编译〕。

五、考核总体要求

?个人与团队治理?〔上、下〕的内容共包括十二个单元45章。第一单元讲述了自我的思想和方法；第二单元讲述了时刻治理的重要性和方法；第三单元讲述了团队和组织中沟通的重要性以及沟通的方法和技巧；第四单元讲述了如何制定团队简报，如何做好团队报告；第五单元讲述了工作中的谈判；第六单元讲述了如何解决工作中的困难处境；第七单元讲述了团队领导者如何有效的领导；第八单元讲述了企业经营的状况；第九单元讲述了团队建设中团队领导者所扮演的各种角色；第十单元讲述了团队学习；第十一单元讲述如何实现团队的目标；第十二单元讲述了团队中的鼓舞水平。

关于期末考试的内容，总体分为二个要求：有关知识、技能的学习，按照“了解、掌握、重点掌握〞三个层次，分配时刻和精力；有关能力的培养，需要在掌握知识和技能的根底上，对实际情况进行分析和应用。

? 了解：要求学员明白这局部内容。

? 一般掌握：要求学员对这局部内容能够理解。

? 重点掌握：要求学员对这局部内容能够深进理解并熟练掌握，同时能将所学知识应用到实践当中。

六、 命题原那么

1.期末考试的命题不超出本课程教学要求、指定教材内容和范围。

2．期末考试命题的覆盖面较宽，但命题突出学习重点。

3．试卷中的试题将尽可能兼顾各个知识点、各能力层次。

4．试卷中将合理安排题目的难易程度。题目