陕西省渭南市2025-2026学年高一上学期期中教学质量调研历史试题.docxVIP

高中历史名校试卷

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陕西省渭南市2025-2026学年高一上学期

期中教学质量调研历史试题

注意事项：

1.本试卷满分100分，考试时间75分钟。

2.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。

3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；主观题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。

4.本卷命题范围：1-14课中外历史纲要上册；

第Ⅰ卷（选择题共48分）

一、选择题（本题共计16个小题，每小题3分，共计48分，每小题只有一个选项符合要求）

1.红山文化牛河梁遗址坛庙冢出土的玉雕猪头龙具有很高的工艺水平，在它之前千余年的赵宝沟—小山类型文化中已出现达到神化境界的陶器刻画麟与龙在云端遨游的图案(如下图所示)。甲骨文中龙字的多种形态，也可大致追溯到距今5000—3000年的龙形变化过程。这些可用来说明，中华文明

A.多元一体特征明显 B.源远流长生生不息

C.星罗棋布多姿多彩 D.开放包容魅力独特

2.战国时期商鞅推行的“什伍制”完成了对基层社会的重组，相应的授田、赋税制度发生改变，甚至新型的封赏制度都以城邑户数为准。这表明，当时

A.秦逐渐实现了富国强兵 B.基层社会的稳定性增强

C.血缘宗法观念趋于弱化 D.中央对地方的管控加强

3.先秦文献中曾提到“秦夏”的概念。“夏”有“西”之义，“秦”“夏”连称，其意最初指“西方之秦”。随着统一势态形成，秦人将“夏”解释成为华夏。对“夏”这一概念认识的变化，反映出秦人

A.着手统一战争的准备 B.深受儒家礼仪文化的影响

C.强烈的华夏认同观念 D.渴望建立多民族封建国家

4.西周中叶以来开始有谥法。当时，王及诸侯国的君臣等死后，后人依据其生前行为与表现，给予相应的谥号。由于行迹有是非之分，谥号也有善恶褒贬之别。秦始皇建立秦朝后，明确宣布：“自今以来，除谥法，朕以始皇帝，后世以计数。”秦始皇的做法主要基于

A.维护专制皇权的无上尊严 B.巩固“家天下”的统治原则

C.建立足以主宰一切的权力 D.与西周政制体系的彻底决裂

5.刘邦建立汉朝后，虽基本上继承了秦朝的制度，但也采取了一些权宜政策，这些权宜政策在他和吕后统治时期，勉强起些作用。到汉文帝和汉景帝时期，这些政策日益不合时宜，甚至起到消极作用。能用来证实上述观点的是

A.摒弃法家学说尊奉黄老无为 B.推行郡国并行的地方行政体系

C.确立察举制为代表的选官制 D.削弱丞相的权力构建内朝制度

6.据史书记载，太学生在西汉末达到了万人以上，各个郡国也广置学官。大夫、议郎和博士任用儒生并参与朝议，为大政献策。孔子逐渐被尊为“素王”，“以经义断事”成了通行的做法。这些现象表明

A.重文轻武治国方略的确立 B.西汉王朝对文化教育高度重视

C.儒学正统地位的不断强化 D.儒学律令化呈现出增强的趋势

7.下图为《剑桥插图中国史》对“永嘉南渡”一事的描述。这一事件造成的历史影响是

A.促进了江南地区的开发 B.为南北朝的对峙创造了条件

C.激化了民族之间的矛盾 D.推动了经济重心南移的完成

8.辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》一词中写道：“斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。”词中的“寄奴”就是南朝宋的开国皇帝刘裕，公元420年，他以低级士族武将的身份夺取了东晋司马氏的皇位。这可用来说明

A.汉魏六朝时期政局的动荡 B.高门士族势力逐渐衰落

C.新兴地主阶级力量的崛起 D.门阀政治退出历史舞台

9.《中华文明史》描述：隋唐时期选官制度的创新为正在悄悄发展的民间知识分子提供了入仕通道，逐渐形成的文士集团在政坛再度承担主角，在这时候，帝国政治就真正回归于常态了。隋唐时期的这一制度

A.维护了世家大族的特权 B.造成了官僚集团的门阀化

C.扩大了政权的统治基础 D.特别重视家世人品和修养

10.丁身可逃，户可逃，而资产不易隐避，土地田亩比起其他资产，更不易隐避。为了保证政府的赋税收入，舍人丁税而征土地税，是一种必然趋势。随着田庄经济的发展，舍人税地，使大土地所有者分担起一部分赋税，这对强化中央集权也是必要的。这可用来说明

A.唐朝推行两税法的理由 B.庄园经济形成的条件

C.地税对中央集权的意义 D.租庸调制实行的原因

11.下图是故宫博物院收藏的王羲之《兰亭序》的局部图。有关王羲之书法艺术的说法正确的是

A.融汇了南朝的秀美和北朝的雄健 B.博采众长诸体兼精

C.推动书法在魏晋时成为一种艺术 D.以形写神栩栩如生

12.宋太祖“令选儒臣干事者百余，