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2026江苏新高考生物综合能力提升试卷（附答案解析）

考试时间：75分钟满分：100分

注意事项：

1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上，核对无误后，在规定位置粘贴考试用条形码。

2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。

3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回，不得私自留存。

一、单项选择题：本题共14小题，每小题2分，共28分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的（聚焦基础夯实与能力衔接，侧重知识综合应用，精准对标2026江苏新高考课纲与教学重难点）。

1.下列关于细胞结构与功能的综合分析，符合课纲要求且体现综合应用能力的是（）

A.原核细胞与真核细胞都具有核糖体和细胞膜，因此二者的代谢方式完全相同

B.细胞核、线粒体、叶绿体都具有双层膜且含有核酸，均可进行DNA复制和转录

C.高尔基体在动物细胞中参与分泌蛋白的加工，在植物细胞中仅参与细胞壁的合成

D.溶酶体含有多种水解酶，既能分解衰老损伤的细胞器，也能清除侵入细胞的病原体，体现细胞的自我调控能力

2.下列关于物质跨膜运输与细胞代谢的关联，贴合教学实际的是（）

A.主动运输需要载体蛋白和能量，只能发生在细胞吸收营养物质的过程中

B.细胞呼吸产生的ATP可用于主动运输和自由扩散，为物质跨膜运输提供能量支持

C.光合作用中CO?的固定不需要能量，其跨膜运输方式为自由扩散，受浓度差影响

D.水分子通过水通道蛋白的运输速率与自由扩散相同，均不消耗能量且不受温度影响

3.下列关于酶与ATP的综合应用，符合课纲核心要求的是（）

A.酶的专一性是指一种酶只能催化一种化学反应，其活性受温度、pH和底物浓度的影响

B.ATP与ADP的相互转化处于动态平衡，该过程不需要酶的催化，且与细胞代谢强度无关

C.细胞呼吸和光合作用过程中，ATP的合成均需要酶的催化，且能量来源不同

D.低温会破坏酶的空间结构导致酶失活，而高温仅抑制酶的活性，升温后可恢复

4.下列关于光合作用与细胞呼吸的综合分析，侧重能力提升的是（）

A.光合作用产生的有机物可用于细胞呼吸，细胞呼吸产生的CO?可全部用于光合作用

B.光照强度影响光合作用的光反应速率，进而影响暗反应速率，而细胞呼吸速率仅受温度影响

C.若某细胞同时进行光合作用和细胞呼吸，当光合作用强度大于细胞呼吸强度时，该细胞表现为释放O?、吸收CO?

D.光合作用和细胞呼吸过程中，[H]的产生和消耗场所相同，且都能为ATP的合成提供能量

5.下列关于细胞生命历程的综合判断，精准对标课纲的是（）

A.细胞分化、衰老、凋亡和癌变过程中，细胞的遗传物质均发生改变，且都受基因调控

B.细胞分化使细胞功能趋向专门化，细胞衰老使细胞代谢速率减慢，二者均对生物体有利

C.细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程，与外界环境因素无关

D.细胞癌变后，细胞膜上的糖蛋白减少，细胞间的黏着性增强，易在体内分散和转移

6.下列关于遗传的物质基础的综合应用，体现综合能力的是（）

A.肺炎链球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验，均证明了DNA是主要的遗传物质

B.DNA分子的复制、转录和翻译过程，均遵循碱基互补配对原则，且都发生在细胞核中

C.若DNA分子一条链上的碱基序列为ATCG，则其互补链上的碱基序列为TAGC，复制后子代DNA分子与亲代完全相同

D.RNA病毒的遗传物质是RNA，其复制和表达过程不需要DNA的参与，且遵循中心法则

7.下列关于基因表达的综合分析，贴合教学实际与课纲要求的是（）

A.基因表达包括转录和翻译两个过程，转录产生的mRNA可直接用于翻译，无需加工

B.密码子具有简并性，一种氨基酸可对应多种密码子，因此基因突变不一定导致生物性状改变

C.tRNA的作用是携带氨基酸，其一端的反密码子与mRNA上的密码子互补配对，另一端可携带多种氨基酸

D.基因的选择性表达导致细胞分化，细胞分化过程中，基因的表达水平不变，基因的种类发生改变

8.下列关于遗传规律的综合应用，侧重能力提升的是（）

A.基因的分离定律和自由组合定律，均适用于真核生物有性生殖的核遗传，且都发生在减数第一次分裂后期

B.基因型为AaBb的个体自交，后代的表现型比例一定为9:3:3:1，基因型比例为1:2:1:2:4:2:1:2:1

C.若两对基因独立遗传，基因型为AaBb的个体与基因型为aabb的个体测交，后代的表现型比例为1:1:1:1

D.显性性状是指具有相对性状的亲本杂交，F?代表现出来的性状，其基