2026江苏新高考生物杂交育种专项试卷（附答案解析）.docxVIP

2026江苏新高考生物杂交育种专项试卷（附答案解析）

考试时间：75分钟满分：100分

注意事项：

1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。

2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。

3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、单项选择题：本题共14小题，每小题2分，共28分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1.下列关于杂交育种的叙述，正确的是（）

A.杂交育种的原理是基因重组，只能发生在有性生殖过程中

B.杂交育种可直接获得新基因，为生物进化提供原始原材料

C.杂交育种的过程简单，培育周期短，可快速获得优良品种

D.杂交育种只能培育出显性纯合子品种，不能培育隐性纯合子品种

2.下列关于杂交育种原理的叙述，错误的是（）

A.杂交育种的核心原理是减数分裂过程中基因重组

B.基因重组可产生新的基因型，进而出现新的性状组合

C.杂交育种中，基因重组发生在亲本杂交产生配子的过程中

D.基因重组改变了基因的结构，使后代出现不同于亲本的性状

3.下列步骤中，不属于杂交育种基本流程的是（）

A.亲本选择与杂交：选择具有优良性状的亲本进行杂交

B.子代筛选：筛选出具有目标性状的个体

C.人工诱导：用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗

D.纯合化培育：通过自交等方法获得稳定遗传的优良品种

4.下列关于杂交育种中亲本选择的原则，叙述正确的是（）

A.亲本应具有相同的优良性状，以增强优良性状的表达

B.亲本应具有不同的优良性状，且优良性状可稳定遗传

C.亲本只能选择纯合子，杂合子不能作为杂交育种的亲本

D.亲本应选择生长速度快的个体，无需考虑性状的稳定性

5.水稻的高秆（D）对矮秆（d）为显性，抗病（R）对感病（r）为显性，两对基因独立遗传。利用高秆抗病（DDRR）和矮秆感病（ddrr）亲本进行杂交育种，欲获得矮秆抗病（ddRR）纯合子，至少需要杂交和自交的次数分别是（）

A.1次杂交，2次自交B.1次杂交，3次自交

C.2次杂交，2次自交D.2次杂交，3次自交

6.下列关于杂交育种与单倍体育种的区别，叙述正确的是（）

A.杂交育种原理是基因重组，单倍体育种原理是染色体数目变异

B.杂交育种可获得新基因，单倍体育种不能获得新基因

C.杂交育种培育周期短，单倍体育种培育周期长

D.杂交育种无需筛选，单倍体育种需要筛选优良品种

7.下列实例中，不属于杂交育种应用的是（）

A.培育抗倒伏、抗锈病的小麦新品种

B.培育高产、优质的水稻新品种

C.培育无子西瓜

D.培育瘦肉率高的生猪品种

8.下列关于杂交育种中自交作用的叙述，错误的是（）

A.自交可提高后代中纯合子的比例，获得稳定遗传的品种

B.自交可筛选出隐性纯合子品种，因为隐性性状只有在纯合子中才会表现

C.自交可使后代中杂合子的比例逐渐降低，直至为零

D.自交可增强优良性状的表达，使后代的性状更加稳定

9.下列关于杂交育种局限性的叙述，错误的是（）

A.培育周期长，需要经过多代杂交和自交才能获得纯合子

B.只能利用已有的基因重组，不能创造新基因

C.筛选工作量大，需要从大量子代中筛选目标性状个体

D.不能培育出具有多个优良性状的新品种

10.利用杂交育种培育优良品种时，若亲本为杂合子（如Aa），则杂交后代中出现纯合子的概率是（）

A.0B.1/4C.1/2D.1

11.下列关于杂交育种在农业生产中应用的叙述，正确的是（）

A.杂交育种培育的新品种，都能稳定遗传，无需进一步培育

B.杂交育种可打破物种间的生殖隔离，培育跨物种的优良品种

C.杂交育种适用于大多数动植物，是农业生产中最常用的育种方法之一

D.杂交育种培育的新品种，其产量和品质一定比亲本高

12.下列关于杂交育种与诱变育种的比较，叙述正确的是（）

A.两者的原理相同，都是基因重组

B.杂交育种可获得新基因型，诱变育种可获得新基因

C.两者的培育周期相同，都比较短

D.两者都无需筛选，可直接获得优良品种

13.用两个纯合亲本进行杂交育种，若F?代均为杂合子，且表现出显性性状，F?自交后代中（）

A.只出现显性性状，不出现隐性性状

B.显性性状与隐性性状的比例为3:1

C.纯合子与杂合子的比例为1:1

D.所有个体都能稳定遗传

14.下列关于杂交育种中“回交”的叙述，正确的是（）

A.回交是指F?代与亲本之一杂交，目的是增强某一亲本优良性状的表达