2026山东潍坊理工学院“双师型”教师招聘42人备考题库附参考答案详解(综合卷).docxVIP

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  • 2026-02-10 发布于河南
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2026山东潍坊理工学院“双师型”教师招聘42人备考题库附参考答案详解(综合卷).docx

2026山东潍坊理工学院“双师型”教师招聘42人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、甲男和乙女是恋人关系,某天甲男向乙女提出分手,乙女表示甲要是敢分手,她就自杀。甲认为乙是在开玩笑,没有改变分手的想法。乙一时气愤,顺手拿起桌上的水果刀割向自己的手腕,顿时血流不止。甲看到这种情况极度恐惧,跑了出去,最终乙因失血过多死亡。对于本案中甲的行为应如何认定()。

A.构成故意杀人罪

B.构成过失致人死亡罪

C.构成遗弃罪

D.不构成任何犯罪

【答案】:D

【解析】判断甲的行为是否构成犯罪及构成何种犯罪,需依据各罪名的构成要件进行分析。故意杀人罪要求行为人主观上有非法剥夺他人生命的故意,客观上实施了非法剥夺他人生命的行为。在本题中,甲只是提出分手,并没有杀害乙的故意,也未实施剥夺乙生命的行为,所以不构成故意杀人罪。过失致人死亡罪是指行为人因疏忽大意没有预见到或者已经预见到而轻信能够避免造成的他人死亡。此罪名通常存在行为人对他人死亡结果有一定预见可能性的情况,且与行为人的行为有直接因果关系。甲虽听到乙说自杀,但以为是玩笑,这表明甲主观上没有预见到乙真的会自杀,同时甲提出分手这一行为本身并非导致乙死亡的直接原因,所以甲不构成过失致人死亡罪。遗弃罪是指对于年老、年幼、患病或者其他没有独立生活能力的人,负有扶养义务而拒绝扶养,情节恶劣的行为。本题中甲乙只是恋人关系,甲对乙并不负有法律上的扶养义务,所以甲不构成遗弃罪。甲提出分手的行为属于正常的情感处理,乙自杀是其自主决定的行为,甲虽在乙自杀时离开现场,但这并非刑法意义上的犯罪行为,所以甲不构成任何犯罪。

2、三国时期的著名数学家()最早提出了计算圆周率的“割圆术”。他从圆内接正多边形入手,算出圆周率的近似值为3.14159。

A.刘徽

B.祖冲之

C.张衡

D.郭守敬

【答案】:A

【解析】本题主要考查对三国时代提出“割圆术”的数学家的了解。三国时期的刘徽最早提出了圆周率的计算方法“割圆术”,他从圆内接正多边形入手进行计算,求得圆周率的近似值为3.14159。祖冲之是南北朝时期杰出的数学家、天文学家,他在刘徽“割圆术”的基础上,将圆周率精确到小数点后第七位,即在3.1415926和3.1415927之间。张衡是东汉时期杰出的天文学家、发明家、地理学家等,他发明了地动仪、浑天仪等。郭守敬是元朝著名的天文学家、数学家、水利工程专家,他制定出了通行三百六十多年的《授时历》。综上,最早提出“割圆术”的三国时代大数学家是刘徽。

3、______对于举目眺望相当于手舞足蹈对于______。()

A.瞪眼竖眉——闻风而逃

B.东张西望——蹑手蹑脚

C.喜出望外——匍匐前进

D.望眼欲穿——昂首阔步

【答案】:B

【解析】东张西望和举目眺望都是与眼睛动作有关的成语,蹑手蹑脚和手舞足蹈都是与四肢动作有关的成语。因此该选项为正确答案。

4、2020年9月15日,我国在黄海海域使用长征十一号运载火箭,采用()方式,将“吉林一号”高分03-1组卫星送入预定轨道,发射取得圆满成功。

A.一箭双星

B.一箭三星

C.一箭四星

D.一箭九星

【答案】:D

【解析】2020年9月15日,我国在黄海海域用长征十一号运载火箭,采用“一箭九星”方式,将“吉林一号”高分03-1组卫星送入预定轨道,发射获得圆满成功。因此该题应选择“一箭九星”。

5、下列选项不属于事业单位工作人员工资构成的是:

A.基本工资

B.绩效工资

C.工龄工资

D.津贴补贴

【答案】:C

【解析】事业单位工作人员的工资由基本工资、绩效工资和津贴补贴构成。这是我国事业单位工资制度的基本组成部分,体现了对工作人员不同方面的报酬和激励。基本工资是保障工作人员基本生活的基础部分,绩效工资与工作人员的工作业绩和贡献挂钩,津贴补贴则是对特殊岗位、工作环境等因素的补偿。而工龄工资并不在事业单位工作人员工资的构成范围内,它不是事业单位工资制度明确规定的工资组成项目。所以不属于事业单位工作人员工资构成的是工龄工资。

6、以下哪项不是《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十二个五年规划的建议》中提到的我国发展中不平衡、不协调、不可持续问题依然突出的表现?()

A.出口总量大于进口总量

B.收入分配差距较大

C.产业结构不合理

D.经济增长的资源环境约束强化

【答案】:A

【解析】中共中央关于制定“十二五”规划的建议指出,我国发展中存在的不平衡、不协调、不可持续问题依旧突出,具体表现为:经济增长面临的资源环境约束强化,投资和消费的关系失衡,收入分配差距较大,科技创新能力不强,产业结构不合理,农业基础依旧薄弱,城乡区域发展不协调,就业总量存在压力且结构性矛盾并存,社会矛盾明显增多,制约科学发展的体制机制障碍仍然

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