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小学贫困生助学资金管理工作总结

一、引言

小学阶段是学生成长的关键时期，保障每一位适龄儿童接受公平而有质量的教育，是教育工作者的重要职责。其中，贫困生助学资金的有效管理与规范使用，直接关系到教育公平的落地生根，关系到贫困家庭学生能否安心完成学业，健康快乐成长。本学年，我校在上级主管部门的正确领导和大力支持下，始终将贫困生助学资金管理工作置于重要位置，秉持“精准、规范、公开、高效”的原则，扎实推进各项工作，努力确保每一分助学资金都用在刀刃上，切实发挥其应有的帮扶作用。现将本学年助学资金管理工作总结如下。

二、主要工作回顾

（一）健全制度，夯实管理基础

制度是规范管理的前提。为确保助学资金管理工作有章可循、有规可依，我校首先从制度建设入手。我们根据上级相关文件精神，结合本校实际，修订并完善了《小学贫困生助学资金管理办法》，进一步明确了助学资金的申请条件、评审程序、发放流程、资金监管以及档案管理等各个环节的具体要求。同时，成立了由校长任组长，分管副校长、德育处、总务处、财务人员及教师代表组成的助学工作领导小组，明确了各成员的职责分工，形成了“主要领导亲自抓，分管领导具体抓，相关部门协同配合”的工作格局，为助学资金管理工作的规范化开展提供了坚实的组织和制度保障。

（二）规范流程，确保公平公正

助学资金的核心在于“精准”与“公平”。在具体操作中，我们严格遵循“公开、公平、公正”的原则，规范操作流程。

1.广泛宣传，政策知晓到位：每学期初，通过校园网、宣传栏、班会、家长会等多种形式，向全体学生和家长宣传国家及地方的贫困生资助政策，确保政策内容家喻户晓，让符合条件的家庭能够及时了解并申请资助。

2.规范申请，信息采集真实：严格按照申请条件，由学生本人或家长自愿提出申请，并如实填写《贫困生资助申请表》，同时提交相关证明材料。学校对申请材料的完整性和真实性进行初步审核。

3.民主评审，过程公开透明：助学工作领导小组组织班主任、任课教师代表等组成评审小组，对申请人的家庭经济状况、在校表现等进行综合评议。评审过程坚持标准，集体研究，杜绝个人说了算。评审结果在校内进行不少于规定时间的公示，广泛接受师生和社会监督，对公示期间收到的异议，及时进行核查和处理。

4.精准认定，动态管理：对经公示无异议的受助学生名单，建立详细的档案资料，并录入相关信息管理系统。同时，建立受助学生动态管理机制，定期对受助学生家庭情况进行复核，确保资助对象精准，对家庭经济状况好转或不再符合条件的学生及时调整。

（三）严格监管，保障资金安全

助学资金是贫困学生的“救命钱”，其安全使用至关重要。我校高度重视资金监管工作，确保每一分钱都用在实处。

1.专款专用，规范拨付：严格按照上级规定，将助学资金全额用于符合条件的贫困生，做到专款专用，不挪作他用。资金发放严格按照审批程序，通过银行转账等方式直接发放到受助学生或其监护人的个人账户，减少中间环节，确保资金及时、足额到位。

2.账务清晰，手续完备：财务部门对助学资金的收支实行专账管理，做到账目清晰，票据齐全，手续完备。每一笔资金的发放都有详细的记录，包括发放对象、金额、时间等，有据可查。

3.定期核查，强化监督：学校纪检人员及助学工作领导小组定期对助学资金的管理和使用情况进行自查自纠，核对账目与受助学生名单，确保资金发放准确无误。同时，主动接受上级主管部门的审计和监督检查。

（四）人文关怀，提升育人效果

助学工作不仅仅是资金的资助，更包含着对学生的人文关怀和精神激励。我校在做好资金帮扶的同时，更加注重对受助学生的思想引导和心理疏导。通过开展“手拉手”帮扶、励志教育主题班会、心理辅导等活动，帮助他们树立正确的人生观、价值观，培养他们自强不息、感恩奋进的精神品质。鼓励受助学生努力学习，积极参与集体活动，不因贫困而自卑，让他们在关爱中健康成长，切实发挥助学资金的育人功能。

三、工作成效与亮点

本学年，通过全体同仁的共同努力，我校贫困生助学资金管理工作取得了一定的成效：

1.资助覆盖面广，帮扶效果显著：严格按照政策要求，圆满完成了各项资助任务，帮助一批家庭经济困难学生解决了实际困难，确保了他们不因贫失学、不因贫辍学，有效缓解了其家庭的经济压力，为他们安心学习提供了有力保障。

2.管理日趋规范，流程更加优化：通过健全制度、规范流程、强化监管，助学资金管理工作逐步走向制度化、规范化、精细化，确保了资助工作的公平、公正、公开。

3.人文关怀深入，学生全面发展：在物质资助的同时，注重精神帮扶，受助学生在思想、学习、行为习惯等方面均有积极表现，综合素质得到提升，传递了正能量。

四、存在问题与不足

在肯定成绩的同时，我们也清醒地认识到工作中仍存在一些不足：

1.家庭经济状况精准识别难度依然存在：部分家庭提供的证明材