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苏教版六年级语文上册背诵课文内容填空

一、概述

背诵课文内容填空是小学语文学习中一项重要的基础性训练，旨在检验学生对课文重点段落、经典名句及古诗文的识记程度与理解能力。对于苏教版六年级语文上册而言，此项练习不仅是对学生记忆力的锻炼，更是对文本理解、语言积累与情感体悟的综合考查。本文将针对该教材中的重点背诵篇目，梳理其核心填空要点，以期为教学与学习提供有益参考。

二、重点背诵篇目及填空要点提示

以下将按照教材单元顺序（或常见篇目顺序），列出六年级语文上册中要求背诵的重点课文及段落，并对填空常考处予以提示。请注意，具体背诵范围需以最新教材及教师要求为准。

（一）古诗词背诵与默写

古诗词是中华文化的瑰宝，其背诵与默写是填空题型的重中之重。

1.《望天门山》（唐·李白）

*体裁：七言绝句

*提示：全诗四句皆要求背诵默写。需注意“中断”、“楚江开”、“至此回”、“相对出”、“日边来”等关键字词的书写与理解。此诗描绘了天门山的雄伟景色和长江的磅礴气势。

2.《饮湖上初晴后雨》（宋·苏轼）

*体裁：七言绝句

*提示：全诗四句皆要求背诵默写。重点字词如“潋滟”、“空濛”、“奇”、“西子”、“淡妆浓抹”、“相宜”。本诗以奇妙的比喻写出了西湖晴雨皆宜的美丽景色。

3.《题西林壁》（宋·苏轼）

*体裁：七言绝句

*提示：全诗四句皆要求背诵默写。尤其后两句“不识庐山真面目，只缘身在此山中”富含哲理，是常考名句，需深刻理解其寓意。

4.《秋夜将晓出篱门迎凉有感》（宋·陆游）

*体裁：七言绝句

*提示：全诗四句皆要求背诵默写。注意“三万里河”、“五千仞岳”、“摩天”、“遗民泪尽”、“胡尘里”、“南望王师”等词句，体会诗人深沉的爱国情怀。

5.《枫桥夜泊》（唐·张继）

*体裁：七言绝句

*提示：全诗四句皆要求背诵默写。“月落乌啼”、“霜满天”、“江枫渔火”、“愁眠”、“姑苏城外寒山寺”、“夜半钟声到客船”等意象鲜明，是填空热点。

（二）现代文及文言文选段背诵

现代文中的经典写景、抒情、议论段落，以及浅显的文言文选段，也是背诵填空的重要内容。

1.《草原》（老舍）

*提示：课文第一段（描写草原景色）和最后一段（蒙汉情深）常为背诵重点。重点词句如“一碧千里”、“翠色欲流”、“流入云际”、“襟飘带舞”、“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”等，需准确记忆并理解其描绘的意境。

2.《丁香结》（宗璞）

*提示：文中描写丁香花形状、颜色、气味的段落，以及作者对“丁香结”感悟的部分语句，可能成为填空点。例如对丁香花“幽雅”、“甜香”的描写，以及“结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了么？”等富有哲理的句子。

3.《宿建德江》（唐·孟浩然）/《六月二十七日望湖楼醉书》（宋·苏轼）

*体裁：五言绝句/七言绝句

*提示：若教材中列为背诵篇目，则全诗默写。《宿建德江》的“移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人”意境清幽；《六月二十七日望湖楼醉书》的“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天”则生动描绘了夏雨的骤变。

4.《竹里馆》（唐·王维）/《所见》（清·袁枚）

*体裁：五言绝句/五言绝句

*提示：若为背诵篇目，全诗默写。《竹里馆》体现诗人闲适的隐居生活；《所见》则描绘了牧童天真活泼的形象。

5.《文言文二则》（如《伯牙鼓琴》、《书戴嵩画牛》等）

*提示：这类文言文篇幅短小，寓意深刻，通常要求全文背诵。重点字词的理解与准确默写是关键，例如《伯牙鼓琴》中的“善哉乎鼓琴，巍巍乎若泰山”、“洋洋乎若江河”、“伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者”等，需结合注释理解其含义。

（三）其他重要背诵段落

根据教材具体编排，可能还会有一些现当代散文、革命题材文章或说明文的精彩片段要求背诵。

*例如：描写人物高尚品质的句子，揭示文章中心思想的段落，或是运用了精妙修辞、富有表现力的语句。这部分需紧跟教师的教学要求，明确背诵范围。

三、背诵与填空技巧指导

1.理解为先，熟读成诵：在理解课文内容、把握段落结构和逻辑关系的基础上进行背诵，远比死记硬背效果好。理解了，填空时才能根据上下文准确回忆。

2.抓住关键词句，理清脉络：背诵时注意找出段落中的中心句、过渡句以及标志性词语，帮助记忆。

3.反复吟诵，强化记忆：通过出声朗读，调动听觉记忆，多次重复，加深印象。

4.及时默写，查漏补缺：背诵后进行默写练习，能有效发现错别字和记忆模糊的地方，及时订正。

5.联系语境，灵活运用：填空时，要仔细阅读前后文，根据语境提示准确填写，确保语义连贯。

四、结语