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- 2026-02-10 发布于河南
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2019年天津市北辰区七下语文期末试卷
下列各组词语中加点字的注音完全正确的一项是
A.吟唱(yín)魂魄(pè)心有灵犀(xī)
B.毋宁(wù)猥琐(wěi)海市蜃楼(shèn)
C.遨游(áo)羸弱(yíng)屏息凝神(bǐng)
D.涉足(shè)迸溅(bèng)忍俊不禁(jīn)
依次填入下面一段文字横线处的词语,最恰当的一项是
“腹有诗书气自华”,我国是一个历史____的文明古国,自古以来就有____读书、热爱学习的传统。愿我们每个人能多读几本书,沉心静气;那样,这个社会就会少一些浮躁____,多一些笔墨书香。
A.悠久崇尚暄嚣 B.久远崇尚喧闹
C.悠久崇敬喧闹 D.久远崇敬喧嚣
下列句子没有语病的一项是
A.“光盘”行动是由一家民间组织发起的公益活动,意在发扬人人节约粮食的良好习惯。
B.针对检查中发现的道路绿化问题,在集中开展的园林绿化专项整治活动中得到了解决。
C.青年人应当把自己的梦想与民族的梦想紧密相连,刻苦学习,在追逐梦想的过程中为中国梦的实现而贡献力量。
D.在旅游旺季到来之际,我市推广并通过了“天天都是旅游日”的惠民休闲旅游政策。
下面对《木兰诗》诗句赏析,不恰当的一项是
A.“万里赴戎机,关山度若飞”用夸张的手法描写了木兰翻山越岭奔赴战场的场景。
B.“将军百战死,壮士十年归”实写将军拼死作战,壮士十年后归来的情景。
C.“朔气传金柝,寒光照铁衣”从听觉和视觉的角度描写木兰在边塞军营的艰苦生活。
D.“愿驰千里足,送儿还故乡”写出了木兰不贪图名利的优秀品质。
下列对课文内容的理解不正确的一项是
A.《叶圣陶先生二三事》一文,通过对叶圣陶先生日常小事的记叙,赞扬他谦虚谨慎,宽厚待人,严于律已,以身作则,堪为人师的美好品性。
B.《紫藤萝瀑布》一文,描写紫藤萝花的勃勃生机,实际上是赞美了生命的顽强和美好。
C.《伟大的悲剧》一文,题目中的“悲剧”与“伟大”是矛盾的,“悲剧”令人悲哀,具有崇高精神的英雄的失败令人唏嘘、同情,不可能伟大。
D.《太空一日》一文中“神秘的敲击声”这一部分,主要写了杨利伟对飞船上声音的探究。
阅读下列文字,回答下列各题。
鱼医
①生活在海洋中的鱼类,也有自己的医生——一种体态小巧、行动轻盈的小鱼。鱼医给鱼治病,不是通过用药,而是用尖尖的嘴巴为病鱼清除细茵和坏死的细泡。实际上鱼医是以病鱼身上的寄生虫为美味佳肴的。
②病鱼就诊时,必须头朝下,尾巴朝上,笔直地悬浮在水中。如果是喉咙生病,那么病鱼就得乖乖地张大嘴巴让鱼医钻进嘴里去。病鱼会不会把鱼医吃掉呢,根据海洋学家的观察分析,这种事情不会发生。即使是遇上敌害,病鱼也会将鱼医吐出后再逃之天夭。
③海洋学家试图在鱼医经常活动的水域将鱼医捉走,结果,前往求医的鱼大为减少。令人惊讶的是,鱼医失踪两周后,该水域的很多鱼都染上了疾病,一些鱼的鳞、腮和鳍上开始出现脓肿。海洋学家又做了一个试验,在一些鱼池中放有鱼医,而在另一些鱼池中不放鱼医。结果,有鱼医的水池里,鱼都不生病,而在没有鱼医的水池中,疾病迅速蔓延。
④鱼医治病的速度快得令人难以置信。一位海洋生物学家连续6小时留在水中观察鱼医治病,经他统计,一条鱼医在这6小时内竟医治了300多条病鱼!
⑤海洋学家还发现,拜访鱼医的病鱼以雄鱼居多。有时,一条雄鱼一天中竟几次找不同的鱼医看病。经过观察发现,原来是雄鱼间为了争夺雌鱼,常常发生激烈的“情战”,因而负伤的机会较多。此外,海洋学家还发现,有些雄鱼根本没有负伤,也没有病,但它们仍然频繁地去找鱼医。对此他们猜想,雄鱼们可能是为了取悦雌鱼,而找鱼医为自己“美容”的。
(1)下面说法不符合文意的一项是
A.雄鱼去找鱼医治病的唯一原因,是因为雄鱼间为了争夺雌鱼发生激战,经常负伤。
B.根据海洋学家观察分析,即使遇上敌害,病鱼吃掉鱼医的事情也不会发生。
C.鱼医治病的速度快得令人难以置信,一条鱼医6小时内可以医治300多条病鱼。
D.鱼医给鱼治病,实际上是以病鱼身上的寄生虫为美味佳肴。
(2)下列关于本文说明方法的运用,分析不正确的一项是
A.选文中第①段的第一句运用摹状貌的方法,有助于把说明的对象说得更具体、生动。
B.选文第③段运用了分类别的方法,让我们清楚、全面地认识事物。
C.“经他统计,一条鱼医在这6小时内竟医治了300多条病鱼”运用了列数字的方法,给人以具体、准确的印象。
D.选文第⑤段运用了举例子的方法,通过具体的、有代表性的例子来说明事物。
阅读《河中石兽》一文,完成下列三小题。
沧州南一寺临河干
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