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数学微格教学教案：两位数乘两位数（不进位）

一、基本信息

1.授课对象：小学三年级学生

2.微格教学主题：两位数乘两位数（不进位）的笔算方法

3.授课时长：10分钟

4.授课教师：[教师姓名]

5.学情分析：学生已掌握“两位数乘一位数的笔算”和“整十数乘两位数的口算”，具备一定的乘法运算基础和逻辑思维能力，但对“两位数乘两位数笔算中‘第二部分积的书写位置’”这一核心难点缺乏认知，需通过具象演示和分步引导突破。

6.微格教学目标：聚焦“笔算步骤”与“积的定位”两个核心点，让学生在10分钟内理解两位数乘两位数（不进位）的笔算原理，初步掌握笔算方法并能正确计算。

二、教学重