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推普脱贫普通话培训课件

第一部分第一章:推普脱贫的时代背景在新时代脱贫攻坚的伟大征程中,语言能力的提升被赋予了前所未有的战略意义。推广普通话不仅是文化传承的需要,更是帮助贫困群众走出困境、实现可持续发展的关键途径。

贫困与语言的关系语言障碍的制约作用在许多贫困地区,群众由于不会说普通话,在外出务工、学习技能、获取信息等方面面临重重困难。语言障碍成为制约贫困人口发展的重要因素,直接影响他们融入现代社会、提升生活水平的能力。扶智先通语的核心理念扶贫先扶智,扶智先通语。语言能力的提升是教育扶贫、技能扶贫的基础和前提。只有语言通了,知识才能传递,技能才能掌握,信息才能流通,贫困群众才能真正实现自我发展。交流受阻无法与外界有效沟通,信息获取渠道狭窄就业困难外出务工受限,职业选择范围小发展受限

语言不通,信息难达语言障碍如同一道无形的墙,将贫困地区与外部世界隔离开来。打破语言壁垒,就是打开通向富裕的大门。

国家政策驱动为深入贯彻党中央、国务院关于打赢脱贫攻坚战的决策部署,教育部、国务院扶贫办、国家语委于2018年联合发布了《推普脱贫攻坚行动计划(2018-2020年)》,这是国家层面首次将语言扶贫纳入脱贫攻坚的整体战略。12018年行动计划正式发布,推普脱贫工作全面启动22019年各地深入推进,培训体系逐步完善32020年实现目标:贫困地区青壮年劳动力基本掌握普通话政策目标

语言扶贫的战略意义提升个人素质掌握普通话提高劳动力综合素质和文化水平促进就业发展增强就业竞争力,拓宽职业发展道路实现可持续脱贫增强自我发展能力,打造脱贫造血功能语言通畅是实现脱贫造血功能的基础。与简单的物质帮扶不同,语言能力的提升是一种可持续的、内生的发展动力,能够从根本上改变贫困群众的命运,帮助他们真正融入现代社会,实现长期稳定脱贫。

第二部分第二章:语言扶贫的理论与实践基础语言扶贫作为一项系统工程,既有深厚的理论支撑,也有丰富的实践经验。理解语言扶贫的内涵、认识语言的经济价值、把握语言扶贫的必要性,是有效开展推普脱贫工作的重要前提。

语言扶贫定义与内涵什么是语言扶贫语言扶贫是指通过推广国家通用语言文字,消除语言障碍,提升贫困人口的语言沟通能力和信息获取能力,从而促进其经济社会发展的综合性扶贫措施。它不仅是简单的语言教学,更是一项涉及教育、就业、社会融入等多个层面的系统工程。消除沟通障碍帮助贫困群众克服方言限制,实现顺畅交流提升发展能力增强学习能力和信息处理能力,促进自我提升促进社会融入帮助贫困人口更好地融入现代社会,共享发展成果

语言的经济价值语言不仅是交流工具,更是重要的经济资源。大量研究表明,语言能力与个人收入水平、就业机会、职业发展等密切相关。掌握普通话的劳动者在就业市场上具有明显优势,收入水平普遍高于不会普通话的劳动者。20%收入增长掌握普通话的农民工平均工资提高约20%35%就业机会会说普通话使就业机会增加超过35%2.3倍职业选择普通话流利者的职业选择范围扩大2.3倍普通话是连接市场和资源的桥梁。在全国统一大市场中,普通话能力直接决定了劳动者能否有效参与市场竞争,能否获取和利用各种资源和机会。

语言能力=经济能力语言能力与经济能力之间存在显著的正相关关系。提升语言能力就是提升经济能力,这已成为学术界和实践领域的共识。

语言扶贫的必要性防止返贫的关键举措在后脱贫时代,巩固脱贫成果、防止返贫成为重要任务。语言能力的提升能够从根本上增强贫困群众的自我发展能力,是防止返贫的治本之策。信息时代的必然要求在信息社会中,语言能力直接决定信息获取和利用能力。不掌握普通话,就难以接触互联网、电子商务等现代信息工具,将被时代发展所抛弃。阻断贫困代际传递家长的语言能力影响子女的教育质量。提升家长普通话水平,有助于改善家庭教育环境,阻断贫困的代际传递。

第三部分第三章:推普脱贫的具体措施推普脱贫工作涉及多个群体、多个领域,需要采取针对性的措施,形成全方位、多层次的推进格局。从青壮年农牧民到基层干部,从职业技能培训到学校教育,各项措施相互配合、协同推进。

青壮年农牧民普通话培训培训对象与目标青壮年农牧民是贫困地区劳动力的主体,也是推普脱贫的重点人群。培训以18-45岁不具备普通话沟通能力的青壮年劳动力为主要对象,帮助他们掌握基本的普通话交流能力。培训内容与方式培训内容紧密结合当地产业发展和劳务输出需求,开展专项培训。例如,针对外出务工人员,重点培训工作场景常用语;针对从事特色产业人员,培训产品介绍、市场交流用语等。01需求调研了解当地产业特点和劳务输出方向02组织动员驻村干部和村委会组织,发动群众参与03分类培训根据不同需求开展针对性培训04跟踪评估县级教育部门协助授课并评估效果

职业技能培训与普通话融合将普通话培训与职业技能培训有机结合,是提高培训效率、增强培训实效的重要