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高中地理野外实践活动课程实施中的地理学科教学策略优化与评价论文

摘要：本文以高中地理野外实践活动课程为研究对象，探讨地理学科教学策略的优化与评价。通过分析野外实践活动课程的实施现状，提出针对性的教学策略优化措施，并对实施效果进行评价，旨在提高地理学科的教学质量，培养学生的实践能力和创新精神。

关键词：高中地理；野外实践活动；教学策略；优化；评价

一、概念阐述

（一）1.地理野外实践活动课程的含义

地理野外实践活动课程是指在教师的指导下，学生走出课堂，走进自然环境，通过对实地景观的观察、分析和研究，提高地理素养、实践能力和创新精神的一种教学形式。这种课程突破了传统的课堂讲授模式，让学生在实践中感