2026山东潍坊理工学院“双师型”教师招聘42人备考题库含答案详解（突破训练）.docxVIP

2026山东潍坊理工学院“双师型”教师招聘42人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、有人大代表建议，“十四五”期间政府要加大对公共卫生和医疗卫生事业的投入保障力度。政府在卫生保健方面的支出属于（）。

A.财政预算

B.政府购买

C.国债调节

D.政府转移支付

【答案】：D

【解析】政府在卫生保健方面的支出属于政府转移支付。政府转移支付是指政府或企业无偿地支付给个人以增加其收入和购买力的费用，它是一种收入再分配的形式。政府在卫生保健方面的支出，是政府将财政资金转移给医疗卫生领域的相关主体，以保障公共卫生和医疗卫生事业的发展，让民众受益，符合政府转移支付的特点。财政预算是政府的年度财政收支计划；政府购买是指政府通过市场交易的方式，购买商品和服务；国债调节是通过国债的发行、偿还等手段对经济进行调控。所以政府在卫生保健方面的支出不属于财政预算、政府购买、国债调节等范畴。

2、政府通过多种途径了解民众对“上学难”“住房难”“乘车难”等问题的关注度，并将其列为重要事项进行研究，最终形成政府的政策方案。这主要体现了政府公共关系任务中的（）。

A.政务公开和信息公开，满足公众知情权

B.开展社会沟通，建立完善有效的渠道

C.获得舆论信息，为政府决策提供依据

D.多办实事，协调内部外部关系，创造“人和”的行政环境

【答案】：D

【解析】首先分析题干，政府通过各种途径了解群众对“上学难”“住房难”和“乘车难”等问题的关注，目的是将这些信息作为要事研究并形成政策方案。这表明政府在收集舆论信息，并且把这些信息应用到政府决策中。政务公开和信息公开主要强调政府主动向公众公开政务相关信息，以满足公众知情权，题干重点在于收集信息用于决策，并非公开信息，所以该选项不符合题意。开展社会沟通建立完善有效渠道侧重于搭建政府与公众沟通的桥梁，而题干着重于获取信息为决策服务，沟通渠道只是获取信息的手段，并非核心体现，因此该选项也不正确。题干中政府收集群众关注的问题信息，最终用于形成政策方案，这就是获得舆论信息并为政府决策提供依据的过程，此选项符合题意。多办实事协调内部外部关系创造“人和”的行政环境主要强调政府通过实际行动解决问题，促进各方面关系和谐，题干主要围绕信息收集和决策，并非强调办实事和协调关系，所以该选项不合适。综上，该题主要体现的是获得舆论信息，为政府决策提供依据。

3、某社区开展了一场有关公民政治参与的交流活动，活动中，甲表示曾对单位职代会提出批评建议，乙称参加过居民委员会的选举，丙说找过人大代表反映交通问题，丁提到参加过水价调整的听证会。据此，可以判断出（）。①甲依法履行了监督权②乙依法直接行使了民主权利③丙参与的是基层民主管理④丁参与了政府的民主决策过程

A.①③

B.②④

C.②③

D.③④

【答案】：B

【解析】首先来看各个主体的行为分析。甲对单位职代会提出批评建议，这属于公民参与民主管理的方式，而非履行监督权，监督权主要是公民对国家机关及其工作人员的监督，所以甲的行为不属于依法履行监督权。乙参加居民委员会的选举，居民委员会选举是基层群众自治制度的体现，公民可以依法直接行使民主权利参与选举，所以乙依法直接行使了民主权利。丙找人大代表反映交通问题，这是公民通过人大代表联系群众制度参与民主监督，而基层民主管理主要包括农村村民自治和城市居民自治，丙的行为不属于基层民主管理。丁参加水价调整的听证会，水价调整与政府公共决策相关，公民通过参加听证会发表意见、提出建议，参与了政府的民主决策过程。综上，乙依法直接行使了民主权利，丁参与了政府的民主决策过程，正确的说法是②④。

4、从决策性质的角度来看，公共危机管理属于一种（）。

A.经验决策

B.科学决策

C.程序化决策

D.非程序化决策

【答案】：D

【解析】公共危机具有突发性、紧急性、高度不确定性等特点，这类事件往往是偶然发生且无先例可循。程序化决策是指可以按照既定的程序、模式和标准进行的决策，适用于常规性、重复性的问题；而公共危机管理面对的情况复杂多变，无法按照常规的程序和模式进行决策，所以不属于程序化决策。经验决策是依靠决策者的个人经验、智慧和判断能力来进行决策，虽然经验在公共危机管理中会起到一定作用，但仅靠经验是不够的，公共危机管理需要综合多方面因素进行科学分析和判断，因此不能简单认为是经验决策。科学决策是指决策者凭借科学思维，利用科学手段和科学技术所进行的决策，公共危机管理需要运用科学的方法和技术，但这不是其在决策性质上最突出的特点。非程序化决策是针对那些不常发生的或例外的非结构化问题而进行的决策，公共危机管理正是针对不经常出现的、具有高度不确定性的危机事件进行的决策，符合非程序化决策的特征，所以从决策性质上看，公共危机管理是一种非程序化决策。

5、日常生