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第一部分单选题(50题)

1、事业单位工作人员需按照所在单位要求，参加岗前培训、在岗培训、转岗培训以及为完成特定任务的专项培训。下列说法正确的是（）。

A.培训经费由所在单位承担

B.培训经费按照地方政府有关规定列支

C.培训经费由工作人员承担

D.培训经费按照国家有关规定列支

【答案】：D

【解析】对于事业单位工作人员参加的岗前培训、在岗培训、转岗培训和为完成特定任务的专项培训，培训经费的列支问题需要依据国家相关规定执行。不同地区、不同单位的情况存在差异，不能单纯规定由所在单位承担或由工作人员承担，也不能仅按照地方政府有关规定列支，而应严格按照国家统一的有关规定来列支培训经费。

2、下列关于事业单位人员养老保险制度改革的说法不正确的是（）。

A.实行社会统筹与个人账户相结合的基本养老保险制度

B.对改革前参加工作、改革后退休的人员，通过实行过渡性措施，保持待遇水平不降低

C.立足社会主义初级阶段基本国情，合理确定了基本养老保险筹资和待遇水平

D.个人账户储存额用于工作人员养老，可以提前支取

【答案】：D

【解析】事业单位人员养老保险制度改革实行社会统筹与个人账户相结合的基本养老保险制度，这种模式既体现了社会互济，又保障了个人权益，是合理且常见的制度设计。对于改革前参加工作、改革后退休的人员，实施过渡性措施来保持待遇水平不降低，这有助于平稳推进改革，减少改革对特定人群的影响。改革立足社会主义初级阶段基本国情，综合考虑经济发展水平、财政承受能力等多方面因素，合理确定基本养老保险筹资和待遇水平，以确保制度的可持续性和公平性。而个人账户储存额是专门用于工作人员养老的资金，不能提前支取，这是为了保证养老保险基金的安全性和稳定性，确保资金专款专用，保障参保人员退休后的基本生活。所以，说法不正确的是个人账户储存额可提前支取。

3、法定公文的撰稿者和作者（）。

A.是同一个概念

B.不是同一个概念

C.可以标注姓名

D.必须标注姓名

【答案】：B

【解析】法定公文的撰稿者和作者不是同一个概念。撰稿者是指撰写公文文稿的人，而作者是指公文的发文机关，代表机关发言，体现机关意志。所以法定公文的撰稿者和作者并非同一概念。同时，公文上标注的是发文机关，并非撰稿者姓名，而且也不是所有公文都必须标注发文机关名称等信息，如有些特定格式的公文就不一定标注。所以答案应选表示不是同一个概念的选项。

4、职位分类的标准不包括以下哪个方面？（）

A.工作与资格之间的关系

B.工作与报酬之间的关系

C.资格与报酬之间的关系

D.能力与报酬之间的关系

【答案】：D

【解析】职位分类是将各种工作按照其工作性质、责任轻重、难易程度和所需资格条件等因素进行分类。工作与资格之间的关系是职位分类的重要方面，不同职位对资格条件有不同要求，以此区分不同职位类别；工作与报酬之间的关系也是职位分类需要考虑的，不同工作的价值和难度不同，报酬也会有所不同，通过这种关系来合理划分职位等级；资格与报酬之间的关系同样在职位分类范畴内，具备不同资格的人员对应不同报酬水平，可明确职位层次。而能力与报酬之间的关系受个人能力发挥、绩效表现等多种主观因素影响，不是职位分类的标准，职位分类更侧重于工作本身属性以及工作与资格、报酬的客观联系。所以答案是能力与报酬之间的关系。

5、明代思想家李贽曾提出“动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速”。在实际工作中，我们也常强调“喊破嗓子，不如甩开膀子”。这共同反映出行为取得实效（）。

A.主要取决于人的主观努力的程度

B.主要来源于人的社会政治地位

C.主要决定于人被教育的效果

D.主要依靠于实践

【答案】：D

【解析】题目中引用明代思想家李贽“动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速”，以及“喊破嗓子，不如甩开膀子”，均强调了行动、实践的重要性。在探讨行为取得实效的关键因素时，人的主观努力程度虽不可或缺，但并非主要决定因素，且仅有主观努力而不付诸实践，也难以取得实效；人的社会政治地位与行为取得实效没有直接关联，社会政治地位高并不必然意味着行为就能取得实效；人被教育的效果能提升认知和能力，但如果不将所学运用到实践中，同样无法取得实际效果。而实践是主观见之于客观的活动，是将想法变为现实、取得实效的关键途径。所以行为取得实效主要依靠于实践。

6、公文标题在排版时，（）不能回行。

A.数字

B.文件名

C.人名

D.职务名称

【答案】：A

【解析】在公文标题排版时，文件名不能回行。因为文件名是一个完整的标识，若回行会破坏其完整性和可读性，可能造成理解上的歧义，不利于文件信息的准确传达。而数字、人名、职务名称在排版需要时是可以回行的。所以答案是文件名。