2026年春苏教版（2017）小学科学四年级下学期教学计划及进度表.docx

2026年春苏教版（2017）小学科学四年级下学期教学计划及进度表

学情分析

四年级下册学生年龄在9-10岁之间，处于具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的关键阶段，好奇心强、求知欲旺盛，对动手操作类探究活动兴趣浓厚，乐于主动观察、提问和尝试。经过前三学年的科学学习，学生已掌握基础的科学观察方法、简单实验操作技能，能初步运用所学知识解释生活中的简单科学现象，具备一定的小组合作意识和沟通能力。

同时，学生存在明显的个体差异：部分学生探究积极性高，善于思考、乐于表达，能主动完成探究任务并总结规律；少数学生探究能力较弱，动手操作不规范，缺乏主动思考和提问的意识，对抽象的科学概念理解较慢，依赖教师引导；还