2026广东深圳市新安中学(集团)燕川中学招聘教师备考题库附答案详解(能力提升).docxVIP

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2026广东深圳市新安中学(集团)燕川中学招聘教师备考题库附答案详解(能力提升).docx

2026广东深圳市新安中学(集团)燕川中学招聘教师备考题库

第一部分单选题(50题)

1、我国是统一的多民族国家,改革开放40多年来,少数民族获得了极大的发展。下列不属于我国处理民族关系基本原则的是()。

A.民族合作

B.民族平等

C.民族团结

D.各民族共同繁荣

【答案】:A

【解析】我国处理民族关系的基本原则是民族平等、民族团结和各民族共同繁荣。民族平等是指各民族都依法平等地享有政治、经济、文化和社会等方面的权利,依法平等地履行应尽的义务,它是民族团结的政治基础。民族团结是指各民族在社会生活和交往中的和睦、友好和互助、联合的关系,它是衡量一个国家综合国力的重要标志之一,是社会稳定的前提,是经济发展和社会进步的保证,是国家统一的基础。各民族共同繁荣是指各民族在民族平等、民族团结的前提下,实现各民族共同发展、共同富裕、共同繁荣,这是由社会主义本质决定的,是国家实现现代化和中华民族实现伟大复兴的必然要求。而民族合作并非我国处理民族关系的基本原则。所以本题应选不是基本原则的内容,答案为民族合作。

2、按照财政支出的受益范围分类,财政支出可分为一般利益支出和特殊利益支出。以下属于特殊利益支出的是()。

A.行政管理支出

B.国防支出

C.医疗卫生支出

D.司法支出

【答案】:C

【解析】按财政支出受益范围分类,财政支出分为一般利益支出和特殊利益支出。一般利益支出是全体社会成员均能享受其所提供利益的支出,具有共同消费或联合受益的特点,涵盖国防支出、行政管理支出、司法支出等,这些支出的受益对象是全社会。特殊利益支出则是对社会中某些特定居民或企业给予特殊利益的支出,即部分特定对象能享受其利益,像教育支出、医疗卫生支出、企业补贴支出、债务利息支出等。所以医疗卫生支出属于特殊利益支出。

3、辛弃疾,字幼安,号稼轩,是历城县遥墙镇四风闸人,为中国历史著名词人。作为文学家,辛弃疾给我们留下了珍贵的文化遗产。以下诗词不是辛弃疾所作的是()。

A.众里寻他千百度。蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处

B.醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声。沙场秋点兵

C.人生自古谁无死,留取丹心照汗青

D.明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年,听取蛙声一片

【答案】:C

【解析】本题为单选题,主要考查对辛弃疾诗词的识别。破题点在于明确各选项诗句的作者。“众里寻他千百度。蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处”出自辛弃疾的《青玉案·元夕》,该词通过描绘元宵佳节的热闹景象,表达了词人对理想人物的追求和不与世俗同流合污的高尚品格。“醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声。沙场秋点兵”出自辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》,此词抒发了词人壮志难酬的悲愤之情,体现了他渴望杀敌报国、收复失地的爱国情怀。“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”出自文天祥的《过零丁洋》,该诗表现了诗人慷慨激昂的爱国之情和视死如归的高风亮节,以及舍生取义的人生观。所以这句诗不是辛弃疾所作。“明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年,听取蛙声一片”出自辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》,描绘了一幅清新的乡村夏夜图景,表达了词人对乡村生活的喜爱之情。综上,答案是“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”。

4、社会救助旨在达成的目标是满足社会成员的()。

A.最高生活需要

B.最低生活需要

C.基本生活需要

D.一般生活需要

【答案】:B

【解析】社会救助是指国家和其他社会主体对于遭受自然灾害、失去劳动能力或者其他低收入公民给予物质帮助或精神救助,以维持其基本生活需求,保障其最低生活水平的各种措施。其目标是帮助社会成员解决最基本的生存问题,也就是满足社会成员的最低生活需要。最高生活需要通常是超出基本保障层面,追求更高品质生活的需求,社会救助无法满足。基本生活需要表述不够精准,社会救助强调的是保障不至于陷入生存危机的最低限度的生活。一般生活需要较为宽泛,不如最低生活需要能准确体现社会救助的目标。所以本题正确答案是满足社会成员的最低生活需要。

5、某高校学生严重违反学校的纪律和规章,学校为教育其他在校学生,决定对该学生进行处分,应选用的公文文种是()。

A.通知

B.通告

C.报告

D.通报

【答案】:D

【解析】首先来分析各个文种的适用范围。通知适用于发布、传达要求下级机关执行和有关单位周知或者执行的事项,批转、转发公文,主要侧重于告知执行事项。通告适用于在一定范围内公布应当遵守或者周知的事项,通常是针对社会公众在特定范围内的相关规定。报告适用于向上级机关汇报工作、反映情况,回复上级机关的询问,是上行文。通报适用于表彰先进、批评错误、传达重要精神和告知重要情况。学校处分严重违反校纪校规的学生,目的是教育其他在校学生,属于批评

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