2026年海安市部分事业单位公开选调工作人员5人备考题库带答案详解(满分必刷).docxVIP

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  • 2026-02-10 发布于河南
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2026年海安市部分事业单位公开选调工作人员5人备考题库带答案详解(满分必刷).docx

2026年海安市部分事业单位公开选调工作人员5人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、我国的存款储蓄方式包括定期存款、活期存款、定活两便存款、保值存款、整存整取定期储蓄存款、零存整取定期储蓄存款等多种类型,其中()能够最大限度地吸收社会闲散资金。

A.定期存款

B.活期存款

C.定活两便存款

D.保值存款

【答案】:B

【解析】在我国多种存款储蓄方式中,活期存款具有随时存取的特点,其流动性强、灵活方便,能够满足广大居民随时支取资金的需求。社会闲散资金通常是居民手中暂时闲置且金额较小、使用时间不固定的资金,活期存款的特性使得这类资金能够方便地存入银行,所以活期存款能够最大限度地吸收社会闲散资金。定期存款是银行与存款人双方在存款时事先约定期限、利率,到期后支取本息的存款,它在存期内支取会有利息损失,灵活性相对较差,不利于随时吸收社会闲散资金。定活两便存款是一种事先不约定存期,一次性存入,一次性支取的储蓄存款,虽然兼具定期和活期的特点,但相对活期存款来说,其支取的灵活性还是稍逊一筹,对社会闲散资金的吸引力不如活期存款。保值存款是指当物价上涨到一定幅度时,银行对储户的存款在规定的期限内给予一定保值补贴的储蓄方式,它主要是为了应对通货膨胀,保障储户的利益,并非主要用于吸收社会闲散资金,且其办理条件和适用范围相对有限。综上,能够最大限度地吸收社会闲散资金的是活期存款。

2、“只要田里有稻子,从播种到收获,我白天都是顶着太阳,和农民一起趟着泥水下田,晚上对着材料分析,伴着月光思考;下雨天向农民朋友了解、讨教,一辈子这样坚持。”袁隆平的工作写照中包含的哲理是:

A.实践是认识的来源

B.人的实践活动受历史条件制约

C.认识是实践的基础

D.人的实践活动由认识水平决定

【答案】:A

【解析】袁隆平白天和农民下田、晚上分析思考、下雨天讨教,这一系列实践活动才让他有了相关认识,体现实践是认识的来源,并非强调受历史条件制约,且实践是认识的基础,实践决定认识,而不是相反。

3、公文处理需按照以下程序进行:①草拟②签发③审核④发文。上述公文处理程序出现的先后顺序是()。

A.④③①②

B.③①④②

C.④②③①

D.①③②④

【答案】:D

【解析】公文处理的正确流程是先草拟公文,形成初步文稿,之后对草拟的公文进行审核,检查内容是否准确、规范等,审核通过后由相关负责人签发,最后才能进行发文操作,所以先后顺序是草拟、审核、签发、发文,即①③②④。

4、下列公文标题,符合规范的是()。

A.《X区政府关于完善商品房销售和差别化信贷政策的通知》

B.《区教育局组织申请市级社区教育品牌工作的通知》

C.《X区发改委关于;关于开展“学转促”专项活动的通知;》

D.《X区中等师范学校关于增设秘书专业的请示函》

【答案】:A

【解析】公文标题一般由发文机关名称、事由和文种组成。一个规范的公文标题需要准确概括公文主要内容,且文种使用恰当,不出现重复表述、标点使用错误等问题。标题中“X区政府关于完善商品房销售和差别化信贷政策的通知”,发文机关是“X区政府”,事由是“完善商品房销售和差别化信贷政策”,文种是“通知”,表述准确规范,符合公文标题的要求。“区教育局组织申请市级社区教育品牌工作的通知”,缺少发文机关明确的区域限定,一般情况下发文机关名称应完整准确,所以该标题不符合规范。“X区发改委关于关于开展‘学转促’专项活动的通知”,标题中出现了多余的书名号,且“关于”重复使用,造成标题表述啰嗦不规范。“X区中等师范学校关于增设秘书专业的请示函”,“请示”和“函”是两种不同的文种,不能同时用在一个标题中,属于文种使用错误。综上,符合规范的公文标题是“X区政府关于完善商品房销售和差别化信贷政策的通知”。

5、有一篇报道,第一部分概括了近期安全检查工作的时间和范围,对检查过程中表现较好的单位予以表扬;第二部分指出检查过程中发现的问题;最后对今后的工作提出原则性的指导意见与要求。这份报道属于:()

A.表彰性通报

B.批评性通报

C.知照性通报

D.情况通报

【答案】:D

【解析】这道题考查对不同类型通报的理解和判断。首先分析各类通报的特点,表彰性通报主要用于表扬先进个人或集体事迹;批评性通报是针对错误事实进行批评教育;知照性通报用于告知有关单位或人员某些事项;而情况通报侧重于传达重要情况、工作动态、经验教训等,为决策和工作提供依据。题目中报道第一部分概述安全检查工作的时间和范围并表扬表现好的单位,第二部分指出检查中发现的问题,最后对今后工作提出指导意见和要求。此报道全面呈现了安全检查的整体情况,并非单纯的表扬或批评,也不是简单的事项告知,而是通过通报检查情况来为后续工作提供参考,符合情况通报传达工作情况以指导后续工作的特点。

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