2025河南漯河市教育局所属事业单位人才引进12人备考题库附答案.docxVIP

2025河南漯河市教育局所属事业单位人才引进12人备考题库

第一部分单选题(100题)

1、教育改革要坚持以增强人民群众获得感为根本标准，确保改革改有所进、改有所成。其哲学依据是（）。

A.客观性是真理的基本属性

B.认识是实践的目的

C.人民群众是历史的创造者

D.世界观与方法论是统一的

【答案】：C

【解析】本题考查马克思主义哲学。A项错误，真理形式是主观的，内容上是客观的，客观性是真理的基本属性。选项表述正确，但与题干无关。B项错误，实践是认识的目的和归宿，认识世界的目的是为了改造世界，认识的目的是为了更好地指导实践。C项正确，人民群众是历史的创造者，是社会物质财富、精神财富的创造者和社会变革的决定性力量。教育改革坚持以增强人民群众获得感为根本标准，体现了群众观点和群众路线，以人民的根本利益为出发点，从群众中来，到群众中去。D项错误，世界观决定方法论，方法论是世界观的表观，哲学是世界观和方法论的统一，世界观和方法论是既对立又统一的。选项表述正确，但与题干无关。故本题选C。

2、K县依托森林资源和乡村景色，加快全域旅游建设步伐，推出了多条乡村户外旅游线路，着力打造了禾田居山谷、杨家坪土家村寨、南山桃源等一批具有土家风格特色的景点，提高了乡村旅游的质量和人们的收入。K县的做法符合（）的要求。

A.人与自然的协调发展原则

B.经济与社会的共同进步原则

C.工业反哺农业政策

D.城市支持农村政策

【答案】：B

【解析】本题主要考查政治常识。A项错误，人与自然协调发展的原则，强调的是人与自然是相互联系，相互依存，相互影响的，强调的是人们要尊重客观规律，题干中并未体现。B项正确，K县依托森林资源和乡村景色，推出多条旅游线路，从而提高了乡村旅游的质量，提高了村民的收入，促进了经济发展。在开展乡村旅游过程中所打造的一系列特色的土家风格景点促进了社会的进步。故本题体现了经济与社会的共同进步。C项错误，工业反哺农业指的是在长期接受农业哺育后，工业已“长成”，应该回报农业，其实是对新型工农关系和城乡关系的一种概括。题干中材料并未体现这一政策。D项错误，城市支持农村政策是指将新增财政支出和固定资产投资切实向农业、农村、农民倾斜，以城市的发展带动农村的发展，而题干材料中只提到K县旅游业的发展，并未提及其他城市，因此排除。故本题选B。

3、下列句子中没有语病的一项是（）

A.能否坚持体育锻炼，是身体健康的重要保证。

B.他那勤奋刻苦的学习精神和高尚的品德，经常浮现在我眼前。

C.通过这次社会实践活动，使他开阔了视野，增长了见识。

D.我们要学会欣赏自己，因为欣赏别人是一种美德，欣赏自己是一种自信。

【答案】：D

【解析】：本题考察病句辨析中的两面对一面、主谓搭配不当和成分残缺。A项‘能否’（两面）与‘重要保证’（一面）搭配不当，应删去‘能否’；B项‘品德’不能‘浮现在眼前’，主谓搭配不当，应改为‘他那勤奋刻苦的学习精神和高尚的品德，经常被我铭记’；C项‘通过...使...’导致主语残缺，应删去‘通过’或‘使’。D项‘欣赏别人是一种美德，欣赏自己是一种自信’逻辑连贯，无语病。

4、在《海国图志》中，魏源提出了（）的思想，主张学习外国先进的军事和科学技术，以期富国强兵，抵御外国侵略。

A.民主与科学

B.自强求富

C.师夷长技以制夷

D.振兴中华

【答案】：C

【解析】本题考查人文历史。A项错误，“民主与科学”是新文化运动的口号，即德先生和赛先生。“德先生”指的是民主，“赛先生”指的是科学。B项错误，“自强求富”是洋务运动的口号，前期为“自强”，后期为“求富”。洋务运动是晚清洋务派所进行的一场引进西方军事装备、机器生产和科学技术以维护清朝统治的自救运动。C项正确，魏源在《海国图志》中提出“师夷长技以制夷”是思想，意思是通过学习西方的先进军事技术来寻求御侮强国之道，后来成为洋务运动前期的指导思想。D项错误，“振兴中华”是孙中山在建立兴中会时提出的挽救国家危亡的口号，将广大中华儿女团结在这一激动人心的口号下，为中华民族的解放和进步事业前赴后继。故本题选C。

5、完全竞争市场的核心特征是？

A.企业能自主决定产品价格

B.产品具有显著差异化

C.单个企业是价格接受者

D.市场中存在大量企业但产品有差异

【答案】：C

【解析】：本题考察完全竞争市场的基本特征。完全竞争市场的核心特征包括：①产品同质（无差异）；②大量买者卖者，单个企业无法影响价格（价格接受者）；③自由进出行业；④信息完全对称。A项错误，完全竞争企业无定价权；B项错误，产品差异是垄断竞争或寡头市场特征；D项错误，‘产品有差异’是垄断竞争特点，完全竞争产品同质；C项正确，单个企业因规模小、产品无差异，只能接受市场价格。

6、某景区门口，游客在