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教师职称晋升推荐书写作指南

引言

教师职称晋升推荐书是教师职业发展道路上的重要文书，它承载着推荐人对被推荐人专业素养、教学能力、科研水平及综合表现的权威评价与认可。一份高质量的推荐书，不仅能客观展现被推荐人的突出业绩与发展潜力，更能为评审委员会提供关键的参考依据，从而有效助力被推荐人的职称晋升。撰写推荐书是一项严肃的学术与职业评价行为，要求推荐人秉持客观、公正、负责的态度，以事实为依据，以专业为准则，全面且有重点地呈现被推荐人的优势与成就。本指南旨在为推荐人提供撰写此类推荐书的系统性思路与实用建议，以期提升推荐书的质量与说服力。

一、推荐书的基本结构与核心内容

一份规范且有说服力的教师职称晋升推荐书，通常应包含以下几个核心部分：

（一）标题与称谓

推荐书的标题应简明扼要，直接点明主旨，如“关于推荐XXX同志晋升XXX职称的推荐书”。称谓部分，应根据接收推荐书的评审机构或负责人的实际情况，使用规范的敬语，例如“尊敬的XX学校职称评审委员会”或“尊敬的评审专家”。

（二）推荐人信息与推荐意愿

开篇需清晰介绍推荐人的基本情况，包括姓名、所在单位、职称/职务，以及与被推荐人的关系（如同事、学科带头人、教研室主任、导师等），并阐明推荐人与被推荐人相识的时长及了解程度，以此确立推荐的可信度基础。紧接着，应明确表达推荐意愿，即“鉴于XXX同志的突出表现和综合素养，我郑重推荐其晋升XXX职称”。

（三）被推荐人主要表现与业绩评价

这是推荐书的核心内容，需要推荐人基于对被推荐人的深入了解，从多个维度进行客观、具体、详实的评价。

1.思想政治素质与职业道德：

*简述被推荐人在政治思想、师德师风方面的表现。例如，是否忠诚党的教育事业，是否具有强烈的事业心、责任感和奉献精神，是否关爱学生、为人师表，是否遵守校纪校规、团结协作等。应避免空泛的口号，可结合日常观察到的具体言行或事例进行佐证。

2.教育教学工作：

*教学态度与责任心：描述其对教学工作的投入程度，备课是否认真细致，授课是否严谨负责，是否积极承担教学任务（如课程门数、课时量、指导实习、毕业论文/设计等）。

*教学能力与水平：分析其在教学内容把握、教学方法创新、教学手段运用（如多媒体、信息化技术）、课堂组织与管理、师生互动等方面的能力和特色。是否能有效激发学生的学习兴趣，提升教学效果。

*教学成果与贡献：列举其在教学方面取得的具体成绩，如教学质量评价结果、获得的教学奖项（校级、市级或以上）、参与或主持的教学改革项目、编写的教材或教学参考资料、指导学生参加学科竞赛获奖情况等。此处应尽可能具体化，突出亮点。

3.科学研究与学术水平：

*科研态度与能力：阐述其对科研工作的热情、钻研精神以及独立或合作开展科研的能力。

*科研项目与成果：详细介绍其主持或作为主要参与者承担的科研项目（级别、名称、起止时间、本人贡献）；发表的学术论文（期刊级别、题目、作者排序、发表时间）；出版的学术专著或译著；获得的科研奖励或专利等。重点说明研究成果的学术价值、应用前景或社会经济效益。

*学术影响力：如在国内外学术会议上作报告、担任学术期刊审稿人、参与学术组织活动等情况，以体现其在相关领域的学术活跃度和认可度。

4.个人发展与示范引领作用：

*继续教育与专业成长：描述其主动参与各类业务培训、进修学习、学术交流等，不断提升自身专业素养和教育教学能力的情况。

*团队协作与贡献：阐述其在教研组建设、学科建设、课程建设等方面所做的工作和贡献，以及与同事协作共事的表现。

*指导与带动：如是否承担指导青年教师的任务，效果如何；是否在教学、科研方面对他人有积极影响和示范作用。

*荣誉与表彰：简要列举获得的与教育教学、科研相关的重要荣誉称号。

（四）总结与推荐意见

在全面评价的基础上，对被推荐人进行总结，再次强调其主要优势、发展潜力以及与所申报职称要求的契合度。明确表达推荐人的最终推荐意见，例如：“综上所述，XXX同志政治思想过硬，师德高尚，教育教学经验丰富，科研能力突出，已具备XXX职称的任职资格。我坚信其晋升后能更好地发挥骨干作用，为我校（或我单位）的教育事业发展做出更大贡献。特此郑重推荐！”

（五）推荐人签名与联系方式

推荐书末尾需留有推荐人亲笔签名、职称/职务、所在单位、联系电话及推荐日期等信息，以确保推荐的严肃性和可追溯性。

二、写作要点与技巧

1.深入了解，有的放矢：推荐人应与被推荐人进行充分沟通，仔细阅读其个人简历、申报材料等，全面了解其工作经历、业绩成果和发展规划，确保推荐内容真实、准确、有针对性。

2.客观公正，实事求是：评价应基于事实，既要充分肯定被推荐人的成绩和优点，也要避免过度拔高或虚构。对于不足之处，若不影响整体推荐，可酌情省