统编版（2024）新教材七年级历史下册第一单元第2课《唐朝建立与“贞观之治”》分层训练.docxVIP

PAGEPage2/NUMPAGESPages3

第2课唐朝建立与“贞观之治”

使用导航

新情境命题练：T1-11（建议用时：10-15分钟）当堂测试使用

重难探究专练：T1-17（建议用时：15-20分钟）单元测试或课下练习使用（根据学生实际需要删减）

一、选择题

【新情境·跨学科】1．“唐高祖，起义师，除隋乱，创国基。”下列与唐高祖李渊有关的是（?）

A．开通运河 B．重用魏征 C．太原起兵 D．开元盛世

【新情境·史料】2．史学界有观点认为李渊存在深谋多算、富有远见的一面，其在初唐颁行的一些措施，确立了唐代的基本制度、政策，为后来的“贞观之治”奠定了基础。这表明（?）

A．李世民消灭割据势力平定了全国 B．李渊为盛唐气象的出现奠定基础

C．史评可作为评判人物的唯一依据 D．初唐时期的制度在后期全被推翻

【新情境·史料】3．唐朝，一个值得我们骄傲并深入探究的时代。它在隋末的废墟上昂扬勃兴，为中国人绘制了一幅恢宏壮丽的历史画卷。下列有关唐朝建立的说法错误的是（?）

A．618年建立 B．都城是长安 C．唐太宗李世民建立 D．完善三省六部制

【新情境·史料】4．唐太宗曾对大臣说：“为君之道，必须先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。”为此他（?）

A．减省刑法，并在经济上减轻人民的负担

B．增加科举考试科目，鼓励士人报考

C．进一步完善三省六部制，明确中央机构的职权及决策权

D．吸取隋亡教训，勤于政事

【新情境·史料】5．唐太宗在位23年间，任用宰相共28人，除高祖时的旧臣6人外，他亲自任命的22人出身各异，有一半甚至来自庶族寒门。唐太宗的做法（?）

A．造成了官僚机构臃肿 B．有利于扩大统治基础

C．使唐朝进入鼎盛时期 D．标志着科举制的创立

【新情境·史料】6．唐太宗说：“智者取其谋，愚者取其力，勇者取其威，怯者取其慎，无智愚、勇、怯，兼而用之。故良匠无弃材，明主无弃士。”由此可见唐太宗（?）

A．重视发展生产 B．重视考察官吏政绩

C．知人善任量才用人 D．增加科举考试科目

【新情境·跨学科】7．《贞观政委》记载：“舟所以比人君，水所以比百姓，水能载舟，亦能覆舟。”这反映了唐太宗的治国理念是（?）

A．重视人民力量 B．注重选贤任能 C．注意整顿吏治 D．重视生产发展

【新情境·史料】8．“政启开元，治宏贞观”是我国著名史学家郭沫若对中国古代的一位女皇帝的高度赞扬，这位女皇帝是（）

A．吕后 B．冯太后 C．慈禧太后 D．武则天

【新素养·历史解释】9．武则天遗言立无字碑，由后人评价自己的功过。后世史学家之所以肯定武则天，是因为（）

A．她建立了唐朝

B．她首创科举制度

C．其执政时期社会经济继续发展

D．她励精图治，使唐朝进入开元盛世

【新情境·时政】10．2024年2月5日河北省人事考试局发布公告：2024河北公务员考试笔试时间为3月16日，面试时间为4月下旬。追溯历史，创立殿试制度，亲自面试考生的皇帝是（）

A．隋炀帝 B．唐太宗 C．唐玄宗 D．武则天

【新情境·综合素养】11．阅读材料后，回答问题。

材料一“他引用古人的话告诫太子说：‘舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。’”

——部编版《中国历史》七年级下册

材料二唐太宗统治时期，注意吸取隋亡的教训，重视发展农业，减轻农民的赋役；注意“戒奢从简”。政治比较清明，经济发展较快，国力逐步加强。

（1）材料一中的“他”是谁？他统治时期出现了什么政治局面？

（2）材料一中“他”引用的这句话是什么意思？“他”为什么要说这些话？

（3）根据材料二结合所学知识，你能举例说明“他”是如何处理“舟水”关系的吗？

一．选择题（共15小题）

1．“在隋末农民大起义中，原本镇守太原的他趁机起兵反隋，并于公元618年建立唐朝。”该材料中的“他”指的是（）

A．杨坚 B．杨广 C．李渊 D．李世民

2．小中同学对“唐朝的建立”很感兴趣，在图书馆收集了以下的书籍，其中可靠性最强的是（）

A．《大唐创业起居注》，作者是唐朝温大雅（曾任李渊的记室参军）

B．笔记小说集《大唐新语》，作者是唐朝刘肃（曾任江州浔阳主簿）

C．《新唐书》，作者是北宋宋祁、欧阳修、范镇、吕夏卿等

D．《大唐开国》，作者是中国人民大学历史学院教授刘后滨

3．以下是某同学整理的历史记录，据此可知，他探讨的内容是（）

太原留守李渊起兵

从太原进攻长安

隋朝政权崩溃

平定割据武装

A．李渊反隋的背景 B．隋末农民起义的影响

C．唐朝建立的过程 D．隋朝二世而亡的原因

4．某书中有这样一段文字：“李渊父子起兵晋阳（今太原市），继而夺取长安建立政权，后把太原定为帝国的北都。”据此判