2026年安徽省合肥市滨湖启明星幼儿园教师、保育员招聘备考题库附答案详解（满分必刷）.docxVIP

2026年安徽省合肥市滨湖启明星幼儿园教师、保育员招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、公文标题《××省交通厅关于同意××公路局修复×收费站的函》出现的错误是（）。

A.缺少文种

B.生造文种

C.错用文种

D.混用文种

【答案】：C

【解析】在公文写作中，“函”适用于不相隶属机关之间商洽工作、询问和答复问题、请求批准和答复审批事项。而省交通厅与公路局属于上下级隶属关系，上级对下级的批准事项，应使用“批复”这一文种。所以此公文标题错用了文种。

2、19世纪中后期直到一战前后，英国处于维多利亚时代。以下作品内容反映了维多利亚时代英国社会生活的是（）。

A.《福尔摩斯探案集》

B.《少年维特之烦恼》

C.《老人与海》

D.《十日谈》

【答案】：A

【解析】本题可根据各作品创作的时代背景来判断哪个作品内容反映了维多利亚时代英国社会生活。19世纪中后期直到一战前后，英国处于维多利亚时代。《福尔摩斯探案集》是英国作家阿瑟·柯南·道尔创作的系列侦探小说，创作时间大致在19世纪后期到20世纪初期，这个时间段正好处于维多利亚时代，作品中有大量对当时英国伦敦社会生活、文化、建筑、犯罪现象等方面的描写，能反映维多利亚时代英国社会生活。《少年维特之烦恼》是德国作家歌德创作的中篇小说，创作于18世纪后期，反映的是当时德国社会的一些状况，并非维多利亚时代的英国社会生活。《老人与海》是美国作家海明威于1951年在古巴写的一篇中篇小说，故事围绕一位老年古巴渔夫，与一条巨大的马林鱼在离岸很远的湾流中的搏斗展开，反映的是美国的一些社会现象和精神内涵，并非维多利亚时代英国社会生活。《十日谈》是意大利作家薄伽丘创作的短篇小说集，创作于14世纪，讲述10名男女在乡村一所别墅里避难时，每人每天讲一个故事，共讲了10天，展现了当时意大利的社会风貌和人们的思想观念，与维多利亚时代英国社会生活无关。综上，能反映维多利亚时代英国社会生活的作品是《福尔摩斯探案集》。

3、在公民甲窃取公民乙钱包这一犯罪行为中，犯罪客体是（）。

A.公民甲

B.公民乙

C.公民乙的钱包

D.公民乙对钱包的所有权

【答案】：D

【解析】本题可根据犯罪客体的概念，结合各选项内容进行分析。犯罪客体是指我国刑法所保护而为犯罪行为所侵犯的社会关系。对于本题情境，犯罪行为是公民甲窃取公民乙钱包。公民甲是实施犯罪行为的主体，并非犯罪客体，所以“公民甲”不符合犯罪客体的定义。公民乙是犯罪行为所针对的人，是犯罪对象中的人身主体，但不是犯罪行为所侵犯的社会关系，因此“公民乙”不是犯罪客体。公民乙的钱包是犯罪行为直接作用的物，属于犯罪对象，而非犯罪客体，犯罪对象不等于犯罪客体，所以“公民乙的钱包”也不正确。而公民乙对钱包拥有所有权，公民甲窃取钱包的行为侵犯了公民乙对钱包的所有权这一社会关系，“公民乙对钱包的所有权”符合犯罪客体是被犯罪行为所侵犯的社会关系这一定义。综上，该题的正确答案是公民乙对钱包的所有权。

4、以下哪一项不属于附加刑（）。

A.罚金

B.没收财产

C.管制

D.剥夺政治权利

【答案】：C

【解析】本题考查刑罚中附加刑与主刑的区分。我国刑罚分为主刑和附加刑两大类。主刑是对犯罪分子适用的主要刑罚方法，只能独立适用，不能附加适用，对一个犯罪只能适用一个主刑，不能同时适用两个或两个以上主刑。附加刑又称从刑，是补充主刑适用的刑罚方法，既可以附加于主刑适用，又可以独立适用。罚金是人民法院判处犯罪人向国家缴纳一定数额金钱的刑罚方法，属于附加刑。没收财产是将犯罪分子个人所有财产的一部分或者全部强制无偿地收归国有的刑罚方法，属于附加刑。管制是对罪犯不予关押，但限制其一定自由，在公安机关管束和群众监督下进行改造的刑罚方法，它属于主刑，并非附加刑。剥夺政治权利是剥夺犯罪分子参加国家管理和政治活动权利的刑罚方法，属于附加刑。综上，不属于附加刑的是管制。

5、农村的宅基地和自留地、自留山属于（）所有。

A.集体

B.个人

C.企业

D.国家

【答案】：A

【解析】根据《中华人民共和国宪法》规定，农村和城市郊区的土地，除由法律规定属于国家所有的以外，属于集体所有；宅基地和自留地、自留山，也属于集体所有。个人对宅基地和自留地、自留山只有使用权，没有所有权，不能进行买卖等处分行为。企业更不可能拥有农村宅基地和自留地、自留山的所有权。国家所有的土地一般是城市市区的土地等，并非农村的宅基地和自留地、自留山。所以农村的宅基地和自留地、自留山属于集体所有。

6、在讨论科学与宗教作为认知方式的差异和优劣时，常常有人提出“科学不是万能的，科学也会出错”的观点，这显然很正确。但在那种讨论中，在没有人声称“科学永远正确”的情况下，主动插入这种观点，却明显是在用“所有认知方式都非完美无缺”