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小学德育环保主题活动教案

一、活动背景

当前，环境保护已成为全球共同关注的议题，培养具有环保意识和责任感的公民是教育的重要使命之一。小学生作为国家未来的建设者和接班人，其环保素养的高低直接关系到未来社会的可持续发展。本活动旨在通过生动有趣、贴近生活的形式，将环保教育融入小学德育工作，引导学生认识环境问题的严重性，了解环保的基本常识，激发学生热爱自然、保护环境的情感，培养其社会责任感和良好的行为习惯，使“绿色环保”的理念深入童心，并转化为自觉的行动。

二、活动目标

（一）认知目标

1.帮助学生了解当前面临的主要环境问题（如垃圾污染、水资源短缺、植被破坏等）及其对人类生活的影响。

2.引导学生认识到保护环境是每个公民应尽的责任和义务，了解日常生活中力所能及的环保行为。

（二）情感目标

1.激发学生对大自然的热爱之情，培养学生对环境的责任感和使命感。

2.增强学生的集体荣誉感，引导学生在参与环保活动中体验合作与分享的快乐。

（三）行为目标

1.促使学生在日常生活中养成节约资源（水电、纸张等）、不乱扔垃圾、爱护花草树木等良好习惯。

2.鼓励学生积极参与力所能及的环保实践活动，争当“绿色小卫士”。

三、活动对象

小学中高年级学生（可根据实际情况调整活动难度和深度）

四、活动准备

（一）教师准备

1.收集整理与环保相关的图片、视频资料（如环境污染的案例、优美自然风光、环保小卫士事迹等）。

2.制作PPT课件，内容包括活动流程、环保知识、讨论问题等。

3.准备活动所需道具：如废旧物品（塑料瓶、纸盒、旧报纸等）、彩笔、画纸、小垃圾袋、环保宣传标语卡片、“绿色小卫士”荣誉徽章或证书。

4.划分活动小组，明确小组任务。

（二）学生准备

1.预习环保相关知识，了解身边存在的环保现象。

2.自愿携带少量可回收的废旧物品。

3.准备画笔、剪刀、胶水等工具（可选）。

五、活动时间

1课时（40分钟），可根据实际情况延长或分阶段进行后续延伸活动。

六、活动过程

（一）创设情境，导入主题（约5分钟）

1.视频导入：播放一段简短的视频，内容可以是对比鲜明的两组画面——一组是生机勃勃、风景如画的自然景象，另一组是被污染的河流、堆积如山的垃圾、枯萎的树木等。

2.提问引导：

*“同学们，看完这段视频，你们有什么感受？”

*“你们更喜欢生活在什么样的环境中？”

*“是什么让我们美丽的家园受到了破坏？”

3.揭示主题：教师总结学生的发言，引出本次活动的主题——“绿色小卫士在行动”，并简要说明活动的目的和意义，激发学生参与活动的兴趣。

（二）探索发现，环保“小课堂”（约10分钟）

1.环保知识我知道：

*教师利用PPT，结合图片和简洁的语言，向学生介绍当前主要的环境问题，如：白色污染、水资源匮乏、大气污染、森林减少等。

*重点讲解与学生生活密切相关的环保知识，例如：垃圾分类的重要性、节约水电的方法、减少使用一次性用品的好处等。

2.“环境小侦探”分享：

*鼓励学生分享自己在生活中观察到的不环保现象或环保行为。

*引导学生思考：“这些不环保的行为会带来什么危害？”“我们可以为保护环境做些什么？”

（三）动手实践，创意“变废为宝”（约10分钟）

1.小组合作：将学生分成若干小组，每组利用课前准备的废旧物品（如塑料瓶、纸盒、旧报纸等），共同设计制作一件小作品（如笔筒、储物盒、装饰品等）。

2.教师指导：教师巡视各小组，提供必要的帮助和指导，鼓励学生大胆创新，培养学生的动手能力和合作精神。

3.成果展示：各小组派代表展示作品，并简要说明作品的创意和用途，以及制作这件作品的环保意义（如减少垃圾、节约资源等）。

*德育渗透：在此环节中，强调合作的重要性，引导学生体验创造的乐趣和变废为宝的成就感，培养节约资源、循环利用的意识。

（四）讨论交流，环保“金点子”（约8分钟）

1.头脑风暴：围绕“我的环保承诺”或“校园环保小建议”展开讨论。

*“作为一名小学生，我们可以为保护环境做哪些力所能及的事情？”（引导学生从学习、生活的细节入手，如：不乱扔垃圾、不随地吐痰、节约文具、随手关灯关水龙头、爱护花草树木、减少使用塑料袋、积极参与植树等。）

*“我们可以为美化我们的校园提出哪些环保小建议？”

2.“绿色承诺”签名：教师准备一张写有“绿色小卫士环保承诺书”的大海报（或每人一张小卡片），内容可以是：“我承诺：爱护环境，从我做起，从小事做起，争做绿色小卫士！”学生轮流在承诺书上签名，并可以写下自己的一条具体环保承诺。

*德育渗透：通过签名承诺，强化学生的责任意识和自律意识，将环保内化为自觉行动。

（五）总结提升，行动倡议（约7分钟）

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