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初中数学动点问题及练习题附参考答案

专题一：建立动点问题的函数解析式

函数揭示了运动变化过程中量与量之间的变化规律,是初中数学的重要内容.动点问题反映的是一种函数思想,由于某一个点或某图形的有条件地运动变化,引起未知量与已知量间的一种变化关系,这种变化关系就是动点问题中的函数关系.那么,我们怎样建立这种函数解析式呢?下面结合中考试题举例分析.

一、应用勾股定理建立函数解析式。

二、应用比例式建立函数解析式。

三、应用求图形面积的方法建立函数关系式。

专题二：动态几何型压轴题

动态几何特点----问题背景是特殊图形，考查问题也是特殊图形，所以要把握好一般与特殊的关系；分析过程中，特别要关注图形的特性（特殊角、特殊图形的性质、图形的特殊位置。）动点问题一直是中考热点，近几年考查探究运动中的特殊性：等腰三角形、直角三角形、相似三角形、平行四边形、梯形、特殊角或其三角函数、线段或面积的最值。下面就此问题的常见题型作简单介绍，解题方法、关键给以点拨。

以动态几何为主线的压轴题。

（一）点动问题。（二）线动问题。（三）面动问题。

二、解决动态几何问题的常见方法有:

1、特殊探路，一般推证。2、动手实践，操作确认。3、建立联系，计算说明。

三、专题二总结，本大类习题的共性：

1．代数、几何的高度综合（数形结合）；着力于数学本质及核心内容的考查;四大数学思想：数学结合、分类讨论、方程、函数．

2．以形为载体，研究数量关系；通过设、表、列获得函数关系式；研究特殊情况下的函数值。

专题三：双动点问题

点动、线动、形动构成的问题称之为动态几何问题.它主要以几何图形为载体，运动变化为主线，集多个知识点为一体，集多种解题思想于一题.这类题综合性强，能力要求高，它能全面的考查学生的实践操作能力，空间想象能力以及分析问题和解决问题的能力.其中以灵活多变而著称的双动点问题更成为今年中考试题的热点，现采撷几例加以分类浅析，供读者欣赏.

1以双动点为载体，探求函数图象问题。

2以双动点为载体，探求结论开放性问题。

3以双动点为载体，探求存在性问题。

4以双动点为载体，探求函数最值问题。

双动点问题的动态问题是近几年来中考数学的热点题型.这类试题信息量大,对同学们获取信息和处理信息的能力要求较高;解题时需要用运动和变化的眼光去观察和研究问题,挖掘运动、变化的全过程,并特别关注运动与变化中的不变量、不变关系或特殊关系,动中取静,静中求动。

专题四：函数中因动点产生的相似三角形问题

专题五：以圆为载体的动点问题

动点问题是初中数学的一个难点，中考经常考察，有一类动点问题，题中未说到圆，却与圆有关，只要巧妙地构造圆，以圆为载体，利用圆的有关性质，问题便会迎刃而解；此类问题方法巧妙，耐人寻味。

例1.如图，已知在矩形ABCD中，AD=8，CD=4，点E从点D出发，沿线段DA以每秒1个单位长的速度向点A方向移动，同时点F从点C出发，沿射线CD方向以每秒2个单位长的速度移动，当B，E，F三点共线时，两点同时停止运动．设点E移动的时间为t（秒）．

（1）求当t为何值时，两点同时停止运动；

（2）设四边形BCFE的面积为S，求S与t之间的函数关系式，并写出t的取值范围；

（3）求当t为何值时，以E，F，C三点为顶点的三角形是等腰三角形；

ABCDEFO（4）求当t为何值时，

A

B

C

D

E

F

O

例2.正方形边长为4，、分别是、上的两个动点， 当点在上运动时，保持和垂直，

（1）证明：；

（2）设，梯形的面积为，求与之间的函数关系式；当点运动到什么位置时，四边形面积最大，并求出最大面积；

DMABCN（3）当点运动到什么位置时

D

M

A

B

C

N

例3.如图，在梯形中，动点从点出发沿线段以每秒2个单位长度的速度向终点运动；动点同时从点出发沿线段以每秒1个单位长度的速度向终点运动．设运动的时间为秒．

（09年济南中考）ADCBMN

A

D

C

B

M

N

（2）当时，求的值．

（3）试探究：为何值时，为等腰三角形．

∴

（图

（图①）

A

D

C

B

K

H

（图②）

A

D

C

B

G

M

N

（2）如图②，过作交于点，则四边形是平行四边形

∵

∴

∴

∴

由题意知，当、运动到秒时，

∵

∴

又

∴

∴

即

解得，

（3）分三种情况讨论：

①当时，如图③，即

∴

A

A

D

C

B

M

N

（图③）

（图④）

A

D

C

B

M

N

H

E

②当时，如图④，过作于

∵

∴

∴

即

∴

③当时，如图⑤，过作于点.

（图

（图⑤）

A

D

C

B

H

N

M

F

∵

∴

∴

即

∴

综上所述，当、或时，为等腰三角形

例4.（1）由题意知：BD=5，BQ=t，QC=4-t，DP=t，BP=5-t

∵PQ⊥BC∴△BPQ∽△BDC