数学4三角函数的图象与性质.docVIP

个性化教学辅导教案

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个性化教学辅导教案

学科:数学任课教师：授课时间：2012年2月25日(星期六)

姓名

年级

高二

性别

女

课题

三角函数的图象与性质

总课时____第_3__课

教学

目标

1．会求三角函数的定义域、值域；

2.求三角函数的周期：定义法，公式法，图像法。如与的周期是；

3．会判断三角函数奇偶性；

4．会求三角函数单调区间。

教学

难点

重点

重点：三角函数的性质与图象。

难点：解决以三角函数为模型的应用问题。

课

堂

教

学

过

程

课前

检查

作业完成情况：优□良□中□差□建议__________________________________________

过

程

【知识网络】

一、正弦、余弦、正切函数的图像和性质

定义域

R

R

值域

R

周期性

奇偶性

奇函数

偶函数

奇函数

单调性

上为增函数；上为减函数（）

；上为增函数

上为减函数

（）

上为增函数（）

xy的图像和性质

x

y

（1）定义域（2）值域

（3）周期性（4）奇偶性

（5）单调性

二、高考考点

（一）三角函数的性质

1、三角函数的定义域，值域或最值问题；

2、三角函数的奇偶性及单调性问题；常见题型为：三角函数为奇函数（或偶函数）的充要条件的应用；寻求三角函数的单调区间；比较大小的判断等.

3、三角函数的周期性；寻求型三角函数的周期以及难度较高的含有绝对值的三角函数的周期.

（二）三角函数的图象

1、基本三角函数图象的变换；

2、型三角函数的图象问题；重点是“五点法”作草图的逆用：由给出的一段函数图象求函数解析式；

3、三角函数图象的对称轴或对称中心：寻求或应用；4、利用函数图象解决应用问题.

（三）化归能力以及关于三角函数的认知变换水平.

三、知识要点

（一）三角函数的性质

1、定义域与值域

2、奇偶性

（1）基本函数的奇偶性

奇函数：y＝sinx，y＝tanx；偶函数：y＝cosx.

1、对称轴与对称中心

（1）基本三角函数图象的对称性

（ⅰ）正弦曲线y＝sinx的对称轴为；

正弦曲线y＝sinx的对称中心为（，0）.

（ⅱ）余弦曲线y＝cosx的对称轴为；

余弦曲线y＝cosx的对称中心

（ⅲ）正切曲线y＝tanx的对称中心为；

正切曲线y＝tanx无对称轴.

认知：

①两弦函数的共性：

x＝为两弦函数f（x）对称轴为最大值或最小值；（，0）为两弦函数f（x）对称中心＝0.

②正切函数的个性：

（，0）为正切函数f（x）的对称中心＝0或不存在.

（2）型三角函数的对称性（服从上述认知）

（ⅰ）对于g（x）＝或g（x）＝的图象

x＝为g（x）对称轴为最值（最大值或最小值）；（，0）为两弦函数g（x）对称中心＝0.

（ⅱ）对于g（x）＝的图象

（，0）为两弦函数g（x）的对称中心＝0或不存在.

2、基本变换

（1）对称变换（2）振幅变换（纵向伸缩）（3）周期变换（横向伸缩）（4）相位变换（左右平移）（5）上、下平移

3、y＝的图象

（1）五点作图法

（2）对于A，T，，的认知与寻求：①A：图像上最高点（或最低点）到平衡位置的距离；2A：图像上最高点与最低点在y轴上投影间的距离.

②：图象的相邻对称轴（或对称中心）间的距离；：图象的对称轴与相邻对称中心间的距离.

：由T＝得出.③：

解法一：运用“代点法”求解，以图象的最高点（或最低点）坐标代入为上策，若以图象与x轴交点坐标代入函数式求，则须注意检验，以防所得值为增根；

解法二：逆用“五点作图法”的过程（参见经典例题）.

【例题讲解】

一、选择题

1.将函数的图象向左平移个单位，平移后的图象如图所示，则平移后的图象所对应函数的解析式是（）

A．B．

C．D．

2.设，对于函数，下列结论正确的是（）

A．有最大值而无最小值B．有最小值而无最大值

C．有最大值且有最小值D．既无最大值又无最小值

3.函数y=1+cosx的图象（