初中地理八年级《中国的气候》单元教学设计.docx

初中地理八年级《中国的气候》单元教学设计

一、教学内容分析

????本课内容隶属于初中地理“中国地理总论”部分，是认识中国自然环境的基石。根据《义务教育地理课程标准（2022年版）》，本课直接对应“认识中国”部分中“运用地图和资料，描述中国气候的主要特征”以及“说明影响中国气候的主要因素”等内容要求，其素养目标明确指向区域认知（认识中国气候的空间格局）、综合思维（分析多要素对气候的综合影响）与地理实践力（判读与分析气候图表）。从知识技能图谱看，学生需在已有世界气候类型知识基础上，深入中国具体区域，掌握气温与降水的时空分布规律、五大气候类型区的空间格局、季风气候的成因与影响这三组核心概念。这一内