统编版（2024）新教材七年级历史下册第一单元第5课《隋唐时期的民族交往与交融》【教学课件】.pptxVIP

青海日月山传说，唐朝文成公主在远嫁吐蕃的路上，途经赤岭。她回首眺望，取出皇后所赠“日月宝镜”，镜中呈现出长安的绚烂景象。不料宝镜失手落地，摔成两半，分别落在东西两座山上。此时，落日余晖与初升月色交相辉映，日月山由此得名，成为唐蕃友好交往的象征。你知道隋唐时期还有哪些民族交往的历史佳话吗？

第5课隋唐时期的民族交往与交融

这则材料反映出唐太宗实行怎样的民族政策？任务1：【读图学史】说说唐朝周边少数民族政权有哪些？回纥靺鞨吐蕃东突厥西突厥唐太宗：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一”。——《资治通鉴》任务2：这则材料反映出唐太宗实行怎样的民族政策？开明的民族政策唐太宗被尊奉为“天可汗”

一、文成公主入藏——唐与吐蕃的民族交往唐太宗时，吐蕃赞普松赞干布统一了青藏高原的各个部落，定都逻些。任务3：结合课本内容了解唐与吐蕃交往情况【读地图】观察地图，藏族的祖先曾经生活在哪里呢？他们被称为？

一、文成公主入藏——唐与吐蕃的民族交往唐朝阎立本《步辇图》局部描绘了唐太宗接见松赞干布派来的求婚使者的场景任务3：结合课本内容了解唐与吐蕃交往情况唐太宗禄东赞（正使）通译官典礼官

一、文成公主入藏——唐与吐蕃的民族交往任务3：结合课本内容了解唐与吐蕃交往情况641年，唐太宗终于同意将文成公主嫁给他，并派专使护送文成公主远行。长安逻些长江日月山唐吐蕃海青海柏蔬菜种子、茶叶、丝绸、工艺品以及医药、历法等方面的书籍派遣贵族子弟到长安学习，请求唐朝给予蚕种及派遣工匠影响：唐蕃和亲促进了吐蕃经济和社会的发展，也增进了唐蕃的友好关系。促进了民族交融。和亲松赞干布（？-649）塑像文成公主（？-680）塑像

任务4：阅读相关史事，思考继文成公主入藏后，唐和吐蕃还有哪些友好交往的史实？一、文成公主入藏——唐与吐蕃的民族交往唐太宗文成公主入藏唐中宗唐玄宗唐穆宗尺带珠丹迎娶金城公主尺带珠丹上书称，唐与吐蕃“和同为一家”唐蕃订立友好盟约，立“唐蕃会盟碑”

二、突厥

二、突厥任务5：结合课本内容，找出唐朝是如何处理与突厥之间的关系唐太宗时期：630年击败东突厥，其继位者接受唐廷册封。战争、册封唐高宗时期：唐朝灭西突厥，中央政权完全统一西域。——唐与突厥的民族交往对西域的管理：唐朝先后设置设安西都护府和设北庭都护府，管辖西域的天山南北地区战争设置机构唐玄宗时期：744年唐朝联合漠北回纥等出兵平定后突厥汗国。战争

三、回纥任务6：结合课本内容，找出唐朝是如何处理与回纥之间的关系——唐与回纥的民族交往唐玄宗册封回纥首领为怀仁可汗安史之乱爆发，回纥曾出兵助唐平叛。回纥上表改名回鹘（hú)，获得唐朝同意。唐朝后期，双方贸易往来频繁册封

唐朝后期形势和边疆各族分布图（820年）三、回纥部分南下融入汉人等当地民众中其他西迁到河西走廊和西域大多数西迁到新疆地区，逐渐与当地民众融合，成为维吾尔族先民的主体。9世纪，回鹘部众离散，汗国灭亡。

唐朝后期形势和边疆各族分布图（820年）四、渤海和南诏唐朝后期形势和边疆各族分布图（820年）——唐与渤海的民族交往任务7：结合课本内容，渤海国源于我国什么地区的哪一古老民族？和唐王朝有何交往？唐玄宗封渤海国首领大祚(zuò)荣为渤海郡王册封渤海与唐朝经贸往来频繁，多次派遣留学生到唐朝求学

——唐与南诏的民族交往唐朝后期形势和边疆各族分布图（820年）任务8：南诏位于今天的什么地区？和唐王朝有何交往？四、渤海和南诏唐玄宗册封其首领皮逻阁为云南王，南诏政权建立册封

结合课本所学，总结隋唐时期民族交往交融的方式主要是什么？交往民族统治者民族政策突厥唐太宗武力镇压，后册封设置安西都护府和北庭都护府（武则天）吐蕃文成公主嫁与松赞干布；唐中宗金城公主嫁与尺带珠丹唐穆宗唐蕃会盟渤海唐玄宗设渤海国，封首领为渤海郡王回纥封首领为怀仁可汗南诏封首领为云南王战争和亲册封设置机构会盟杂居担任官职

蕃人旧日不耕犁，相学如今种禾黍。……城头山鸡鸣角角，洛阳家家学胡乐。——王建《凉州行》女为胡妇学胡妆，伎进胡音务胡乐。……胡音胡骑与胡妆，五十年来竞纷泊。——元稹《法曲》诗句中的“蕃”“胡”，指的是什么?诗句反映出怎样的社会情况?任务9：从诗歌中感受隋唐时期的民族交往与交融蕃：对外族或异国人的泛称胡：对北方和西部各族的称呼想一想：隋唐时期民族交往交融有何历史意义？边疆地区得到开发，中央王朝加强了对各族地区的统辖，统一多民族国家得到进一步发展和巩固。

想一想：唐朝民族交往与交融的原因是什么？你从中得到哪些启示？原因：（