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《鸿门宴》语言文字基础练

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、语言表达（共3题，27分）

阅读下面的文字，完成1~3题。

《史记》体大思精，_______，通过描写起伏跌宕的情节，展示了_______的历史画卷。3000多年的历史，风起云涌的时代，宏大壮阔的场面，纷繁复杂的史事，林林总总的人物，汇聚于三寸笔端。《史记》一书最有文学价值的是人物传记。在编排人物传记时司马迁表现出高超的技巧，生动地体现了历史和逻辑的统一，造成自己独特的叙事脉络。“本纪”“世家”的传主基本上都是传说或历史上真实存在的皇帝王侯，根据政治地位决定他们入“本纪”还是入“世家”。司马迁的安排，可谓_______，是对历史事实的充分尊重，也是合乎逻辑的归纳。

《史记》各层次的人物传记的排列基本上是以时间为序，但又兼顾了各传记之间的内在联系，①______________。司马迁对人物传记次序的巧妙编排，形成了《史记》一书婉转多变的叙事脉络。②______________。分传即人各一传，合传则是把几个人的传记合在一起，写成一篇传记。合传是以类相从，把某些相同类型的人物放在一起，在人物合传中，历史和逻辑有时达到_______的程度，叙事手法非常高超。通过叙述某一类型的人物的所作所为，描绘出特定领域的总体风貌，人物合传以这种方式集中体现了历史和逻辑的统一。

1.(3分)依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（）

A.应有尽有波澜壮阔见微知著天衣无缝

B.包罗万象云谲波诡独具慧眼滴水不漏

C.应有尽有云谲波诡见微知著滴水不漏

D.包罗万象波澜壮阔独具慧眼天衣无缝

2.(5分)文中画横线的句子有语病，请指出并加以修改。

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3.(6分)请在文中两处横线上补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字

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4.(5分)下面话语中有表达不得体之处，请指出并修改（只修改不得体的部分）

①“这本书是我的珍爱之物，看完请璧还。”“放心，三天后一定归还，绝对不会拖延。”（同学之间借阅书籍）

②我校杨光同学，有多篇作品发表在省级以上文学刊物上，希望他能得到贵校的垂怜。（某中学老师向高校领导推荐学生）

③各位观众：我在福州向您现场直播劲旅八一男篮对战弱队福建男篮的比赛。（体育直播员转播比赛）

④我是本市下岗职工，现申请开办一个家电维修店。恳望审批我的申请，以免影响及时开业。（某店的开业申请书）

⑤李编辑：您好。寄上拙作《秋月》，请您费心一读，敝人虽有吟诗雅趣，还望不吝赐教。（中学生王欣写给诗刊编辑的信）

①中将______________修改为______________；

②中将______________修改为______________；

③中将______________修改为______________；

④中将______________修改为______________；

⑤中将______________修改为______________。

5.(8分)下面是“创新研究”的流程图，请把这个图转写成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过120个字。

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《鸿门宴》语言文字基础练答案

一、语言表达

【分析】略

1.【答案】D

【解析】“包罗万象“指内容丰富，应有尽有。“应有尽有”指应该有的全都有了，表示一切齐备。根据语境，第一个横线处填“包罗万象”更为贴切。“波澜壮阔”形容声势雄壮浩大（多用于诗文、群众运动等）。“云谲波诡”形容房屋建筑形式就像云彩或波浪那样千姿百态，后多用来形容世态或文笔变幻莫测。根据“起伏跌宕”这一语境可知，第二个横线处应用“波澜壮阔”。“独具慧眼”形容眼光敏锐，见解高超。“见微知著”指见到一点儿苗头就能知道它的发展趋向或问题的实质。根据后文“以时间为序，但又兼顾了各传记之间的内在联系”可知，第三个横线处应用“独具慧眼”。“天衣无