青年马克思培训班.pptxVIP

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  • 2026-02-11 发布于黑龙江
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演讲人:日期:青年马克思培训班

目录CATALOGUE01培训导论02课程内容框架03教学方法设计04学员参与机制05评估与反馈体系06后续行动计划

PART01培训导论

培训背景与意义在全球化思潮多元碰撞的背景下,强化青年对科学社会主义的认知,抵御错误价值观渗透。针对青年群体系统化学习马克思主义理论的需求,通过结构化课程设计填补传统教育中实践与理论结合的空白。将经典理论与当代社会问题分析相结合,培养学员运用辩证唯物主义解决实际问题的能力。为政党及社会团体输送具备理论素养的青年骨干,完善人才梯队建设体系。理论体系构建需求意识形态培养重要性实践能力提升路径组织建设战略考量

覆盖各学科专业中具有学生组织管理经验、对社会科学研究有浓厚兴趣的在校大学生。高校学生骨干群体吸纳哲学社会科学相关专业研究生、青年学者等具备学术研究基础的理论探索者。理论研究爱好者包括社区工作者、企业团委成员等已参与社会服务但需强化理论武装的实践型人才。基层青年工作者重点关注互联网、文化创意等新兴行业中有思想引领潜力的青年创业者或技术骨干。新兴领域从业者目标学员群体

核心目标概述理论认知深化通过原著精读与专题讲座,使学员掌握马克思主义基本原理及其当代发展形态的完整知识框架。方法论训练强化重点培养阶级分析法、矛盾分析法等马克思主义工具在舆情分析、政策评估中的实际应用技巧。政治素养锻造通过案例研讨与情景模拟,提升学员在重大是非问题上的政治判断力和价值选择能力。实践创新引导组织社会调研与课题攻关,促进学员将理论转化为解决基层治理、产业发展等现实问题的创新方案。

PART02课程内容框架

马克思基本原理精讲系统讲解物质与意识的辩证关系、矛盾普遍性与特殊性原理,结合自然与社会现象案例,帮助学员掌握科学的世界观和方法论。辩证唯物主义核心要义深入分析生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的相互作用规律,阐释社会形态更替的内在动力及其现实表现。历史唯物主义逻辑体系从商品二因素、劳动二重性出发,揭示资本主义剥削本质,探讨资本积累规律及其对现代经济体系的深远影响。剩余价值理论解析梳理阶级斗争、无产阶级专政等核心概念,对比空想社会主义与科学社会主义的本质差异,明确实现共产主义的阶段性特征。科学社会主义实践路径

马克思主义当代价值运用马克思主义政治经济学原理,解构金融资本扩张、生态危机等全球性问题,提出制度替代性解决方案的理论依据。全球化危机的批判视角结合平台经济、人工智能等新兴业态,分析数字经济下劳动过程、剥削形式的新变化,拓展马克思主义理论解释边界。通过对比不同国家抗疫、减贫等重大公共事件中的制度效能,论证马克思主义指导下的治理体系先进性。基于葛兰西文化霸权理论,探讨新媒体环境中意识形态斗争新特点,提出青年群体价值引领的具体实践方法。社会主义制度优越性实证数字时代的劳动异化文化领导权构建策略

青年使命与担当理论武装的实践转化强调青年群体需将马克思主义立场观点方法转化为分析社会热点、参与公共事务的能力,例如开展基层调研、政策提案等行动。01国际话语权争夺参与分析西方意识形态渗透新态势,提出青年学者应通过国际学术交流、新媒体传播等方式增强中国理论解释权。创新驱动中的先锋作用结合科技自立自强、产业链攻关等国家战略,阐释青年在核心技术研发、产业升级中应用马克思主义方法论的必要性。02从马克思主义人学理论出发,设计志愿服务、社区共建等实践载体,强化青年对人类命运共同体理念的价值认同。0403共同体意识培育路径

PART03教学方法设计

理论讲座与研讨组织学员分组研讨马克思主义在当代社会的适用性,通过辩论形式深化对理论的理解,培养批判性思维和逻辑表达能力。分组研讨与辩论围绕马克思主义经典著作和核心理论展开深度解析,涵盖唯物史观、剩余价值理论、阶级斗争学说等核心内容,帮助学员构建完整的知识框架。系统性理论讲解邀请马克思主义研究领域的专家学者参与讲座,针对学员提出的理论困惑进行现场解答,提升学习的针对性和实效性。专家互动答疑

案例分析与实践历史事件剖析选取马克思主义理论指导下的重大历史事件作为案例,分析其背景、过程和影响,帮助学员理解理论与实践的结合方式。社会问题调研通过模拟政府或企业决策场景,让学员基于马克思主义原理设计政策方案,培养解决实际问题的能力。组织学员开展社会调研,围绕贫富差距、劳动权益等现实问题收集数据,运用马克思主义方法论进行分析并提出解决方案。模拟政策制定

01角色扮演与情景模拟设计工人阶级斗争、资本运作等情景剧,学员通过角色扮演体验不同社会阶层的立场,深化对阶级矛盾的理解。互动活动与任务02团队协作课题研究将学员分为小组,分配如“马克思主义与科技创新”等课题,要求合作完成研究报告并进行公开答辩。03线上知识竞赛利用移动平台开展马克思主义理论限时答题活动,结合积分排名机制激发学员

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