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小学一年级美术下册教案

一、课题名称：春天的小花园

二、年级：一年级下册

三、课时：1课时(40分钟)

四、教学目标

1.认知与技能：引导学生观察春天花园里花草的基本形态和色彩，学习用简单的线条和图形（如圆形、椭圆形、直线、曲线）表现自己喜欢的花草。初步尝试运用平涂、点画等方法给花草涂色，感受色彩的美丽。

2.过程与方法：通过欣赏春天的图片、视频，以及教师的引导性提问和示范，激发学生的观察兴趣和创作欲望。鼓励学生大胆运用画笔，在实践中体验绘画的乐趣，培养动手能力和初步的造型能力。

3.情感态度与价值观：感受春天的美好，培养学生热爱大自然、热爱生活的情感。在创作和欣赏作品的过程中，体验成功的喜悦，增强自信心，学会欣赏他人的作品。

五、教学重难点

1.教学重点：引导学生用简单的线条和图形画出春天花园里的一种或几种花草，并尝试用自己喜欢的颜色涂色。

2.教学难点：如何鼓励学生大胆下笔，画出有自己想法的花草，而不是机械模仿；以及涂色时的均匀和色彩的初步搭配。

六、教学准备

1.教师准备：春天花园的实景图片或视频片段、各种花草的简化范画（如迎春花、桃花、小草、叶子等）、彩色卡纸、油画棒、水彩笔、示范用的画纸、背景音乐（轻柔的春之歌）。

2.学生准备：图画本、油画棒或水彩笔、勾线笔（可选）。

七、教学过程

（一）导入新课(约5分钟)

1.情境创设，激发兴趣：

*（教师面带微笑，语气亲切）“小朋友们，春天悄悄地来到了我们身边。你们有没有发现，外面的世界和冬天比，有什么不一样了呢？”（引导学生自由发言，说说看到的春天景象，如天气暖和了，小草绿了，花开了等。）

*“今天，老师要带大家一起去一个特别美丽的地方——春天的小花园！想不想去看看？”

*播放春天花园的图片或短视频，配以轻柔的背景音乐。引导学生仔细观察：“哇，花园里有什么呀？它们是什么颜色的？是什么样子的？”

2.引出课题：“这么美的小花园，我们把它画下来好不好？今天，我们就一起来学习画一画《春天的小花园》。”（板书课题）

（二）探索发现与技法示范(约10-12分钟)

1.认识花草的基本形态：

*教师出示几种常见的春天花草图片（如迎春花、桃花、蒲公英、小草、柳树芽等），引导学生观察：“小朋友们看，这是什么花/草？它的花瓣/叶子是什么形状的？像什么？”（鼓励学生用自己的话描述，如桃花的花瓣圆圆的，像小裙子；小草细细长长的，像小毛笔等。）

*教师小结：“春天的花草真多呀，它们有的是圆圆的，有的是长长的，有的是尖尖的，真可爱！”

2.学习用简单线条和图形表现：

*“这么美的花草，我们怎么把它画下来呢？别着急，老师有个小魔法，能把它们变简单！”

*教师在黑板上示范几种花草的简化画法：

*小草：“小草从土里钻出来，我们用什么线条画呢？”（引导学生说出直线、曲线）教师示范：用绿色油画棒画几条向上的短线、曲线，顶端可以加点小点表示草叶尖。

*小花：“这朵小花有圆圆的花瓣，我们可以先画一个圆圆的花心，再在周围画上一圈小圆瓣，像给花心戴上小帽子。”（示范画圆形花瓣的花）“还有的花瓣是长长的，我们可以画成椭圆形的。”（示范画椭圆形花瓣的花）

*叶子：“叶子有的像小船，有的像爱心。”（示范画几种简单的叶子形状，如心形、椭圆形、掌形）

*强调：“小朋友们，画画的时候不用和老师画得一模一样，你觉得它像什么就怎么画，大胆一点！”

3.色彩的运用：

*“春天的小花园是什么颜色的呢？”（引导学生说出各种颜色：绿色的草、红色的花、黄色的花、粉色的花等。）

*“我们画画的时候，要把它们涂上漂亮的颜色。涂色的时候要顺着一个方向涂，尽量不要涂到线外面去，这样我们的小花园会更整洁、更美丽。”（教师简单示范涂色方法，强调均匀、整洁。）

（三）学生创作与教师辅导(约15-18分钟)

1.作业要求：

*“现在请小朋友们也来当小小画家，用你喜欢的颜色和线条，在画纸上画出你心目中春天的小花园。你可以画一种你最喜欢的花，也可以画好几种，再画上绿绿的小草。”

*“画的时候要注意，花草可以画大一点，让我们的花园满满当当的。”

2.学生作画，教师巡视指导：

*播放轻柔的背景音乐，营造轻松愉快的创作氛围。

*教师巡回观察学生的作画情况，对个别有困难的学生进行指导：

*鼓励不敢下笔的学生大胆尝试，从简单的线条开始。

*提醒学生注意画面的构图，可以有高有矮，有前有后。

*引导学生运用多种颜色，让小花园色彩更丰富。

*及时表扬有创意、色彩搭配漂亮、大胆下笔的学生。

（四）作品展示与评价(约5分钟)

1.“我们的小花园”画