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苏教版小学科学三年级上册：期末总复习知识点梳理归纳

同学们，转眼间一个学期的科学学习就要告一段落了。在这段奇妙的旅程中，我们一起探索了身边的科学世界，从看不见摸不着的空气，到脚下的土壤，从形态各异的动植物，到我们生活离不开的水。现在，让我们一起回顾一下本学期所学的重点知识，为期末考试做好充分准备，也为今后的科学探索打下坚实的基础。

第一单元：认识空气

本单元我们重点探究了空气的存在及其基本性质。

核心要点：

1.空气的存在：空气无处不在，我们周围充满了空气。虽然我们看不见、摸不着它，但可以通过一些现象感知到它的存在，比如风车转动、气球鼓起、树叶飘动等。

2.空气的性质：

*空气是无色、无味、透明的气体。

*空气占据空间。我们做过的“瓶子里吹气球”、“纸团不会湿”等实验都证明了这一点。

*空气具有流动性，风就是空气流动形成的。

*空气有质量（重量），但很轻。

3.空气与生命：人和动物需要呼吸空气中的氧气才能生存，植物的生长也离不开空气。

4.保护空气：空气污染会危害我们的健康，我们要爱护环境，减少空气污染，如不随地吐痰、不乱扔垃圾、多植树造林等。

第二单元：研究土壤

土壤是地球上许多生命的家园，本单元我们学习了关于土壤的知识。

核心要点：

1.土壤的组成：土壤不是一种单纯的物质，它主要由砂、黏土、腐殖质（动植物腐烂后变成的物质）、水和空气等组成。

2.土壤的种类：根据土壤中砂和黏土含量的不同，我们可以把土壤分为砂质土、黏质土和壤土。

*砂质土：含砂多，颗粒大，渗水快，保水性差，透气性好。

*黏质土：含黏土多，颗粒小，渗水慢，保水性好，透气性差。

*壤土：砂和黏土含量适中，渗水和保水能力都较好，透气性也较好，适宜大多数植物生长。

3.土壤中的生物：土壤里生活着许多小动物，如蚯蚓、蚂蚁、蝼蛄等，它们对土壤的形成和改良有重要作用。

4.土壤的作用：土壤为植物提供生长的地方和所需的养分、水分，是人类重要的自然资源，我们要保护土壤，防止土壤污染和流失。

第三单元：固体和液体

我们周围的物体有不同的状态，本单元主要研究了固体和液体的基本性质。

核心要点：

1.认识固体：

*固体有固定的形状和一定的体积。

*我们可以通过看（颜色、形状）、摸（软硬、光滑粗糙）、闻（气味，注意安全，不能直接凑近猛吸）、掂（轻重）等方法认识固体的特征。

*固体混合后，有些能分离（如沙子和豆子可以用筛子筛），混合前后的重量不变，但占据的空间可能会发生变化（如沙子和黄豆混合）。

2.认识液体：

*液体没有固定的形状，但有一定的体积，会流动。

*不同液体在颜色、透明度、气味、味道（实验室中不提倡品尝）、黏稠度（流动快慢）等方面有所不同。

*测量液体体积常用的工具是量筒，使用时要注意视线与液面凹处相平。

3.固体和液体的比较：主要从是否有固定形状、是否会流动等方面进行比较。

4.溶解：有些固体（如食盐、白糖）可以溶解在水中，形成均匀、稳定的溶液；有些固体（如沙子、面粉）则很难溶解。搅拌、加热（对部分物质有效）等方法可以加快溶解。

第四单元：地球上的水资源

水是生命之源，本单元我们了解了地球上的水资源状况。

核心要点：

1.水的重要性：水是动植物生存所必需的，人类的生产生活也离不开水。

2.地球上水的分布：地球表面大部分被水覆盖，但大部分是海洋里的咸水，不能直接饮用。淡水储量很少，而且分布不均。

3.常见的水体：江、河、湖、海、池塘、水库、地下水等。

4.节约用水：由于淡水资源有限且宝贵，我们要养成节约用水的好习惯，保护水资源不受污染。例如：随手关紧水龙头、用洗菜水浇花等。

第五单元：植物的一生

植物是我们生活中不可或缺的一部分，本单元我们追踪了植物从种子到新植株的生长过程。

核心要点：

1.种子的基本结构：大多数植物的种子由种皮和胚（能发育成新植物）组成，有的种子还有胚乳。

2.种子萌发的条件：种子萌发需要适宜的温度、充足的水分和空气。

3.植物的生长需要：植物生长需要阳光、空气、水、土壤中的养分和适宜的温度。

4.植物的器官：一株完整的绿色开花植物通常有根、茎、叶、花、果实和种子六个部分。

*根：主要作用是吸收土壤中的水分和养分，固定植物。

*茎：主要作用是支撑植物，运输水分、养分和有机物质。

*叶：主要作用是进行光合作用（利用阳光、水、二氧化碳制造养料并释放氧气）和蒸腾作用。

*花、果实、种子：与植物的繁殖有关。

5.植物的多样性：自然界的植物种类繁多，形态各异。

第六单元：动物的特征

动物世界丰富多彩，本单元我们观察和比较了不同动物的特征。

核心要点：

1.动物的运动方式：不同的