泰安教编考试真题及答案.docVIP

2025年泰安教编考试真题及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.教育的基本要素不包括（）

A.教育者B.受教育者C.教育行政部门D.教育影响

2.提出“泛智教育”思想的教育家是（）

A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.杜威D.洛克

3.教学过程的中心环节是（）

A.引发学习动机B.领会知识C.巩固知识D.运用知识

4.衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉关注（）

A.教材B.情境C.生存D.学生

5.我国义务教育阶段的课程计划具有的特征是（）

A.强制性、基础性、科学性B.强制性、普遍性、科学性

C.科学性、普遍性、基础性D.强制性、普遍性、基础性

6.教育目的对整个教育活动具有的作用不包括（）

A.导向作用B.选拔作用C.激励作用D.评价作用

7.最早提出“班级授课制”的是（）

A.斯宾塞B.卢梭C.昆体良D.夸美纽斯

8.个体身心发展的不均衡性要求（）

A.教育教学工作要抓关键期B.教育工作要循序渐进

C.因材施教、有的放矢D.教育工作要根据不同年龄分阶段进行

9.教师通过展示实物、直观教具进行示范试验，指导学生获取知识的方法是（）

A.练习法B.演示法C.实验法D.讨论法

10.德育过程的基本矛盾是（）

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾

答案：1.C2.A3.B4.D5.D6.B7.D8.A9.B10.D

多项选择题（每题2分，共10题）

1.下列属于教育心理学研究范畴的有（）

A.学习心理B.教学心理C.学生心理D.教师心理

2.影响个体身心发展的因素有（）

A.遗传B.环境C.学校教育D.个体主观能动性

3.以下属于教学方法的有（）

A.讲授法B.谈话法C.参观法D.实习作业法

4.教师劳动的特点包括（）

A.复杂性B.创造性C.示范性D.长期性

5.下列属于我国中小学常用德育原则的有（）

A.导向性原则B.疏导原则C.因材施教原则D.知行统一原则

6.课程标准的构成要素有（）

A.前言B.课程目标C.内容标准D.实施建议

7.教育目的的层次结构包括（）

A.国家的教育目的B.各级各类学校的培养目标

C.课程目标D.教师的教学目标

8.学生的学习特点有（）

A.以间接经验为主B.有教师的指导

C.具有一定程度的被动性D.以语言为中介

9.班级管理的模式有（）

A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理

10.下列属于心理健康标准的有（）

A.自我意识正确B.人际关系协调C.性别角色分化D.情绪积极稳定

答案：1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABC9.ABCD10.ABCD

判断题（每题2分，共10题）

1.教育是人类社会特有的现象，动物界不存在教育。（）

2.教育目的就是培养目标。（）

3.教学过程是一种特殊的认识过程。（）

4.教师的根本任务是传授知识。（）

5.课程只包括显性课程，不包括隐性课程。（）

6.德育就是培养学生道德品质的教育。（）

7.班级授课制的特点可以用“班”“课”“时”三个字来概括。（）

8.教育对社会发展有巨大作用，可以决定社会发展方向。（）

9.个体身心发展的顺序性要求教育必须因材施教。（）

10.学习动机与学习效果总是一致的。（）

答案：1.√2.×3.√4.×5.×6.×7.√8.×9.×10.×

简答题（每题5分，共4题）

1.简述教育的政治功能。

答案：教育能为政治经济制度培养所需人才；教育可以促进政治民主；教育通过传播思想、形成舆论作用于一定的政治经济制度。

2.简述教学过程的基本规律。

答案：间接经验与直接经验相统一；掌握知识与发展能力相统一；教师主导与学生主体相统一；传授知识与思想教育相统一