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- 2026-02-10 发布于河南
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2026山东潍坊市教育系统“青年优秀人才选聘计划”招聘109人备考题库
第一部分单选题(50题)
1、生态环境部门专门研究制定《禁止环保“一刀切”工作意见》,明确严格禁止“一律关停”“先停再说”等敷衍的应对做法。某地方政府对造成环境污染程度不同的企业采取了一刀切的做法,作出一律关停的行政处罚,该政府做法违背了()。
A.矛盾的普遍性原理
B.矛盾的特殊性原理
C.主次矛盾关系原理
D.矛盾主次方面关系原理
【答案】:B
【解析】该题主要考查对哲学原理的理解及在实际案例中的应用。题干强调地方政府对不同污染程度企业采取一刀切做法,即一律关停。矛盾的特殊性原理指出,不同事物有不同的矛盾,同一事物在发展的不同过程和阶段上有不同的矛盾,同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性。这要求我们在认识事物和解决问题时,必须具体问题具体分析。地方政府未考虑不同企业污染程度不同这一特殊性,采用一律关停的做法,明显违背了矛盾的特殊性原理。矛盾的普遍性原理强调矛盾存在于一切事物的发展过程中,每一事物的发展过程中存在着自始至终的矛盾运动。本题重点并非强调矛盾普遍存在,而是政府未关注企业矛盾的特殊性。主次矛盾关系原理涉及在复杂事物的发展过程中,存在着许多矛盾,其中必有一种矛盾,它的存在和发展规定或影响着其他矛盾的存在和发展。本题未体现主次矛盾的相关内容。矛盾主次方面关系原理是指在一个矛盾中,矛盾双方有主次之分,事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。该原理与本题所涉及的政府对不同企业的处理方式无关。综上所述,地方政府的做法违背了矛盾的特殊性原理。
2、下列古诗词中,最能体现出向光性的是()。
A.苔花如米小、也学牡丹开
B.人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开
C.春色满园关不住,一枝红杏出墙来
D.青青园中葵,朝露待日晞
【答案】:C
【解析】本题可根据各选项所描述的现象,结合向光性的定义来逐一分析。向光性是指植物生长器官受单方向光照射而引起生长弯曲的现象。“苔花如米小,也学牡丹开”,这句诗描绘的是苔藓的花虽然像米粒般微小,但也像牡丹一样努力盛开,强调的是苔花的积极绽放,未体现植物受光的影响而生长弯曲,与向光性无关。“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”,此句描绘的是在人间四月里百花凋零已尽,高山古寺中的桃花才刚刚盛开。这是由于海拔高度不同导致温度差异,从而影响了桃花的开放时间,体现的是温度对植物生长周期的影响,并非向光性。“春色满园关不住,一枝红杏出墙来”,意思是满园子的春色是关不住的,开得正旺的红杏有一枝枝条伸到墙外来了。红杏伸出墙外是因为墙外有充足的阳光,红杏的生长表现出了向光性,向着有光的方向生长。“青青园中葵,朝露待日晞”,描绘的是园中的葵菜在阳光照耀下,清晨的露水渐渐被晒干的情景,主要体现的是阳光对露水的蒸发作用,没有体现出植物生长弯曲的向光性特征。综上,最能体现出向光性的是“春色满园关不住,一枝红杏出墙来”。
3、组织行为的塑造有四种方式:正强化指应用有价值的结果增加产生结果的这种行为重复出现的可能性;负强化指取消或避免不希望的结果;惩罚指处理厌恶的结果;自然消退指撤回或不给予强化的结果。下列属于负强化的是()。
A.对员工批评、斥骂、分派不合意任务、解雇等
B.给员工设置无法实现的目标,使他从未经历过成功
C.管理者为某个行为有所改善的员工解除察看处分
D.赋予充满乐趣、富于挑战性或内容丰富的工作
【答案】:C
【解析】负强化定义的要点为取消或避免不希望的结果。“解除察看处分”属于“取消不希望的结果”,所以这是负强化的例子。而存在一种情况属于处罚,另一种情况属于自然消退,还有一种情况属于正强化。
4、不同系统的机关之间可以使用的文种是()。
A.指示
B.批复
C.报告
D.函
【答案】:D
【解析】不同系统的机关之间通常属于不相隶属关系。“指示”主要是上级对下级布置工作、阐明工作活动的指导原则,不用于不同系统机关之间;“批复”是上级机关答复下级机关的请示事项,不适用于不同系统机关;“报告”是下级机关向上级机关汇报工作、反映情况等使用的文种,也不适用于不同系统机关。而“函”适用于不相隶属机关之间商洽工作、询问和答复问题、请求批准和答复审批事项,所以不同系统的机关之间可以使用的文种是函。
5、(),将由公安机关交通管理部门约束至酒醒,同时吊销机动车驾驶证,依法追究刑事责任,且5年内不得重新取得机动车驾驶证。
A.醉酒驾驶机动车的
B.饮酒后驾驶机动车的
C.驾驶与准驾车型不符的机动车的
D.未取得校车驾驶资格驾驶校车的
【答案】:A
【解析】醉酒驾驶机动车的,会由公安机关交通管理部门约束至酒醒,吊销机动车驾驶证,依法追究刑事责任,且5年内不得重新取得机动车驾驶证。饮酒后驾驶机
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