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安徽省A10联盟2025届高三开年考英语试题

作为高三学年承上启下的关键节点，安徽省A10联盟2025届高三开年考无疑为广大师生提供了一次宝贵的实战演练机会。英语学科作为高考的重要组成部分，其试题的命制思路、考查重点与难度梯度，对后续数月的复习备考具有极强的导向意义。本文旨在对本次A10联盟开年考英语试题进行一番专业解读，并结合考情提出针对性的备考建议，以期为同学们的冲刺之路点亮一盏明灯。

一、试题整体印象：稳中有进，素养导向

本次A10联盟高三开年考英语试题，总体给人的印象是“稳中有进，素养导向”。

“稳”体现在试卷结构、题型设置以及核心考点的覆盖上，与近年来的高考命题趋势保持了高度的一致性。这意味着考生在考场上能够迅速适应，发挥出正常水平。试卷依然遵循了听力、阅读理解（含七选五）、语言知识运用（完形填空、语法填空）及书面表达（应用文写作、读后续写或概要写作）的经典模式，各部分分值配比也基本稳定，确保了考试的信度和效度。

“进”则体现在对学科核心素养的考查力度上更为深入和巧妙。试题不再仅仅停留在对基础知识和基本技能的检测，而是更加强调在真实或模拟的语境中考查学生的语言运用能力、文化意识、思维品质和学习能力。选材上更加注重时代性、思想性和人文性的融合，引导学生关注社会热点、拓展国际视野、提升人文底蕴。

二、各题型特点与考查重点解析

（一）听力理解：情境真实，细节与推断并重

听力部分一如既往地注重考查学生在不同交际情境中获取信息、理解主旨要义、进行简单推断以及理解说话者意图、观点和态度的能力。

*选材特点：对话场景贴近学生生活，如校园活动、日常交流、旅行安排等；独白内容则可能涉及科普知识、文化介绍、人物故事等。语速适中，语音清晰，符合高考要求。

*设题特点：细节题占比依然较大，要求学生捕捉人名、地名、时间、数字、事件等具体信息。同时，推理判断题的比重也不容忽视，需要学生根据对话或独白中的语气、措辞以及上下文逻辑关系进行合理推断。主旨大意题和观点态度题则考查学生对整体内容的把握和深层含义的理解。

（二）阅读理解：题材广泛，深度与广度兼顾

阅读理解部分是考查学生语言综合运用能力的重头戏，本次试题在选材和设题上均体现了较高的水准。

*题材与体裁：题材涵盖社会科学、自然科学、人文历史、环境保护、个人成长等多个领域，体裁包括新闻报道、议论文、说明文、记叙文等。所选文章长度适中，词汇量和句子结构复杂度循序渐进。

*考查重点：

*细节理解：要求学生精准定位信息源，理解具体信息。

*推理判断：基于原文信息进行合理引申，切忌主观臆断。

*词义猜测：考查学生根据上下文语境推测生词含义的能力。

*主旨大意：要求学生概括段落或全文的中心思想。

*观点态度：判断作者或文中人物对某一事物的观点、情感或态度。

*七选五：重点考查学生对文章结构、逻辑关系（如并列、转折、因果、递进等）以及上下文衔接的理解能力，需要学生具备较强的语篇意识。

（三）语言知识运用：基础扎实，语境中活用

本部分包括完形填空和语法填空，旨在考查学生在语篇中综合运用词汇、语法基础知识的能力。

*完形填空：

*选材特点：多为记叙文或夹叙夹议文，情节完整，主题积极向上，常蕴含人生哲理或教育意义。

*考查重点：不仅考查实词（名词、动词、形容词、副词）的辨析与搭配，也考查虚词（介词、连词）的用法。更重要的是考查学生根据上下文语境进行逻辑推理和词义辨析的能力，要求学生通读全文，把握主旨，结合语境选择最佳答案。

*语法填空：

*考查范围：主要涉及动词的时态语态、非谓语动词、名词、冠词、代词、介词、连词、形容词与副词的比较等级、词性转换等核心语法点。

*考查方式：通过语篇填空的形式，将语法知识的考查融入具体的语境中，强调语法规则在实际运用中的正确性和得体性。要求学生不仅要掌握语法规则，更要能灵活运用。

（四）书面表达：输出能力，内容与形式统一

书面表达是衡量学生语言产出能力的重要标尺，包括应用文写作和读后续写（或概要写作）。

*应用文写作：

*考查形式：通常为书信（感谢信、邀请信、道歉信、咨询信等）、通知、演讲稿、发言稿等。

*考查重点：要求学生审清题意，明确写作对象、写作目的和写作要点，使用恰当的文体格式和语言风格，做到内容完整、条理清晰、语言准确、表达得体。

*读后续写/概要写作：

*读后续写：要求学生在理解所给语段的基础上，根据提示信息进行合理想象和逻辑连贯的情节发展，续写内容需与原文风格一致，人物性格统一，语言表达流畅生动。重点考查学生的逻辑思维能力、创新思维能力和语言组织能力。

*概要写作（若考查）：要求学生在准确理解原文的基础上，用简洁精炼的语言概括