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跨学科视角下高中生物教学与学生探究能力培养的融合研究论文

摘要：本文从跨学科视角出发，探讨高中生物教学与学生探究能力培养的融合，分析当前高中生物教学现状，以及培养学生探究能力的必要性。通过具体案例和实际操作，为高中生物教学提供新的思路和方法。

关键词：跨学科；高中生物；教学；探究能力；融合

一、背景分析

（一）当前高中生物教学现状

1.传统教学方式仍占主导地位

在我国高中生物教学中，传统的“灌输式”教学方式仍然较为普遍。教师往往注重知识的传授，而忽视了对学生探究能力的培养。这种教学方式容易导致学生对生物学科的兴趣丧失，难以激发学生的主动性和创造性。

2.学科知识体系繁杂，难以形成系统化认识