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小学科学课堂论证式教学策略与科学探究精神培养研究论文

摘要：本文旨在探讨小学科学课堂中如何运用论证式教学策略，以培养科学探究精神。通过分析当前小学科学教育中存在的问题，提出相应的教学策略，为提高学生的科学素养和探究能力提供理论依据。

关键词：小学科学课堂；论证式教学；探究精神；教学策略

一、问题的提出

（一）小学科学课堂教学中存在的问题

1.传统教学方式难以激发学生兴趣

在当前的小学科学课堂教学中，部分教师依然采用“一言堂”的方式，将知识点单向传递给学生。这种教学方式忽略了学生的主体地位，难以激发学生的学习兴趣，导致学生对科学知识的学习积极性不高。长此以往，学生将逐渐丧失对科学的热情，对科学