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基于多元智能理论的小学科学课堂提问策略探究论文

摘要：本文以多元智能理论为指导，针对小学科学课堂中提问策略的探究，旨在提高科学教学质量，激发学生的学习兴趣和潜能。文章从实际教学出发，分析了当前小学科学课堂提问中存在的问题，提出了基于多元智能理论的提问策略，以期为广大教师提供有益的参考。

关键词：多元智能理论；小学科学；课堂提问；教学策略

一、引言

（一）多元智能理论在小学科学教学中的重要性

1.多元智能理论的内涵及其对科学教学的影响

多元智能理论是由美国心理学家加德纳提出的一种关于人类智能结构的新理论。该理论认为，人类的智能可以分为九种，包括语言智能、逻辑数学智能、空间智能、音乐智能、身体运