2026广东佛山南海区桂城街道怡海第三幼儿园储备人员招聘备考题库附参考答案详解(模拟题).docxVIP

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  • 2026-02-10 发布于河南
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2026广东佛山南海区桂城街道怡海第三幼儿园储备人员招聘备考题库附参考答案详解(模拟题).docx

2026广东佛山南海区桂城街道怡海第三幼儿园储备人员招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、加急公文的送达与办理时限一般不超过()。

A.12小时

B.24小时

C.2个工作日

D.3天

【答案】:D

【解析】公文根据紧急程度,可分为特急公文和加急公文。其中,加急公文的送达与办理时限一般不超过24小时。所以,该题答案是24小时。

2、下列关于公文发文字号的说法中,错误的是()

A.发文字号编排在发文机关标志下空二行的位置,居中排布

B.年份、发文顺序号应用阿拉伯数字标注

C.发文顺序号前应加“第”字,在阿拉伯数字后加“号”字

D.年份应标全称,用六角括号“〔〕”括入

【答案】:C

【解析】发文字号编排在发文机关标志下空二行位置,居中排布,年份应标全称,用六角括号“〔〕”括入,年份、发文顺序号用阿拉伯数字标注,这些表述都是正确的。而发文顺序号前不加“第”字,直接用阿拉伯数字,数字后加“号”字,所以说发文顺序号前应加“第”字的说法是错误的。

3、现代化城市中,光污染给人们生活带来的不便日益增多。下列措施不能减少光污染的是()。

A.对玻璃的幕墙进行外形设计,减少光的反射

B.使用新型外墙建设材料,增强光的吸收

C.将汽车远光卤素灯改成氙气灯

D.尽量减少玻璃制品的使用

【答案】:C

【解析】本题可根据减少光污染的原理,逐一分析各措施是否能达到减少光污染的目的。光污染是指过量的光辐射对人类生活和生产环境造成不良影响的现象。减少光污染的关键在于减少光的反射、增强光的吸收以及降低不必要的强光产生等。对玻璃幕墙进行外形设计以减少光的反射,能够降低玻璃幕墙反射的光线对周围环境和人们生活造成的影响,从而减少光污染。使用新型外墙建设材料增强光的吸收,可使更多的光线被材料吸收,减少反射到周围环境中的光线,进而减少光污染。减少玻璃制品的使用,由于玻璃容易产生光反射,减少其使用就能减少光反射现象的发生,起到减少光污染的作用。而将汽车远光卤素灯改成氙气灯,氙气灯通常比卤素灯更亮,会产生更强的光线,增加了光辐射,不仅不能减少光污染,反而可能加重光污染。综上,不能减少光污染的措施是将汽车远光卤素灯改成氙气灯。

4、李某存在身体残疾情况,赵某以其生理缺陷为笑料,并为其起绰号。赵某的这一行为侵犯了李某的()。

A.隐私权

B.荣誉权

C.人格权

D.人身权

【答案】:C

【解析】该题旨在考查对不同人身权利概念的理解和区分。隐私权是指自然人享有的私人生活安宁与私人信息秘密依法受到保护,不被他人非法侵扰、知悉、收集、利用和公开的一种人格权。题干中赵某拿李某生理缺陷开玩笑并起绰号的行为,并未涉及侵犯李某私人生活安宁或泄露其私人信息,所以不属于侵犯隐私权。荣誉权是指公民、法人所享有的,因自己的突出贡献或特殊劳动成果而获得的光荣称号或其他荣誉的权利。赵某的行为并没有损害李某的荣誉称号等荣誉方面的权益,因此不属于侵犯荣誉权。人格权是民事主体享有的生命权、身体权、健康权、姓名权、名称权、肖像权、名誉权、荣誉权、隐私权等权利,以及自然人享有基于人身自由、人格尊严产生的其他人格权益。赵某拿李某的生理缺陷开玩笑并给他起绰号的行为,损害了李某的名誉和人格尊严,侵犯了李某基于人格尊严产生的人格权益,属于侵犯人格权。人身权是指与人身相联系或不可分离的没有直接财产内容的权利,包括人格权和身份权。此表述过于宽泛,不够精准地对应赵某行为侵犯的权利类型。综上,答案是人格权。

5、公文的作者是指()。

A.撰拟公文的机关工作人员

B.制发文件的机关

C.审核签发文件的机关领导

D.参与文件形式过程的全体机关工作人员

【答案】:B

【解析】公文的作者是指制发文件的机关。撰拟公文的机关工作人员只是负责起草公文,并不是公文的法定作者;审核签发文件的机关领导虽对公文有审核签发权,但公文代表的是机关意志,而非领导个人;参与文件形成过程的全体机关工作人员,他们在公文形成过程中承担不同工作,但都不能等同于公文的作者。所以公文作者是制发文件的机关。

6、在水平的桌面上放置一本厚重的字典,依据力的相互作用原理,下列情况中属于一对平衡力的是()。

A.字典受到的重力和字典对地球的吸引力

B.字典受到的重力和桌面对字典的支持力

C.字典对桌面的压力和桌面对字典的支持力

D.字典对桌面的压力和字典受到的重力

【答案】:B

【解析】本题可根据平衡力和相互作用力的特点来逐一分析各力的关系。平衡力是作用在同一个物体上的两个力,大小相等、方向相反,且作用在同一条直线上。相互作用力是两个物体之间的力,它们大小相等、方向相反,作用在同一条直线上,但分别作用在两个不同的物体上。首先分析重力和吸引力,重力是由于地球的吸引而使物体受到的力,字典受到的重力,施力物体是地

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