六年级数学上册扇形统计图教学方案.pdfVIP

星火教育一对一辅导教案

学生姓名性别年级学科数学

第（）次课

授课教师上课时间年月日课时：3课时

共（）次课

教学课题人教版+数学+六年级级上册+第六章+扇形统计图

1.扇形统计图的特点和作用；

教学目标

2.扇形统计图的实际应用。

教学重点

了解扇形统计图的特点，能从扇形统计图读出信息。

与难点

课后

作业

提交

年月日学科组长检查签名：

时间

知识导入（进入美妙的世界啦~）

（一）扇形统计图的表示方法

用整个圆表示总数，用圆内各个扇形的大小表示各部分数量占总数的百分数。

（二）扇形统计图的特点

可以很清楚的表示出各部分数量与总数之间的关系。

（三）解决问题

1、能读懂扇形统计图，并能根据统计图的信息，应用百分数知识解决问题。

2、基本公式：总数×百分比=部分，变化公式：总数=部分÷百分比，百分比=部分÷总数

3、画扇形统计图的步骤

（1）把一个圆平均分成100份或10份的扇形。

（2）在相应的扇形内填上部分的名称和百分数

（四）选择合适的统计图

1、常用的统计图有条形统计图、折线统计图和扇形统计图。

2、用统计图表示数据时，要根据实际情况选择合适的统计图：

（1）要表示出各种数量的多少时，选用条形统计图；

（2）既要表示出各种数量的多少，又要表示出数量增减变化的情况时，选用折线统计图；

（3）要表示出各部分数量与总数之间的关系时，选用扇形统计图。

【例1】、下图是某超市各种商品存放率的统计图。有人认为食品类的商品最多。你同意吗？请说出理由。

【变式1】、空气的主要成分按体积含量各占总体积百分比情况如下图。求100升空气中含氧气多少升？

【例2】、小明家四月份支出及储蓄情况统计图（上图）：

⑴小明家四月份的伙食费共花了800元，小明家的支出及储蓄总共是多少元？

⑵根据扇形统计图，把下表填完整。

【变式2】、图中是三年级的一次数学测试成绩的统计图，成绩分为ABCD四个等级，已知D等的有12人，

（1）三年级一共有多少人？

20%A

45%