第15课 文化遗产：全人类共同的财富 课件-高二下学期历史统编版（2019）选择性必修3文化交流与传播.pptxVIP

第15课文化遗产：全人类共同的财富;【本课核心内容】对属于全人类共同财富的文化遗产进行保护，有利于文化的传承与维护世界文化的多样性和创造性。;【本课核心内容】对属于全人类共同财富的文化遗产进行保护，有利于文化的传承与维护世界文化的多样性和创造性。;【本课核心内容】对属于全人类共同财富的文化遗产进行保护，有利于文化的传承与维护世界文化的多样性和创造性。;【本课核心内容】对属于全人类共同财富的文化遗产进行保护，有利于文化的传承与维护世界文化的多样性和创造性。;知识点一文化遗产的保护与利用;()4.“1984年6月17日午夜时分，布达拉宫顶层的强巴佛殿因电线短路起火，殿内文物和佛经付之一炬，殿堂烧毁了一半。由于大量使用极易遭蛀蚀的藏青杨作为木料，一些殿堂甚至有超过10%的柱子处于重度蛀蚀状态……在地震活动频繁的青藏高原，地震波反复的扰动已经在宫殿的石墙各处留下了痕迹。”该材料反映了布达拉宫保护面临的主要威胁不包括A.文物管理薄弱B.城市化浪潮C.建筑材料缺陷 D.地震的破坏

;知识点一文化遗产的保护与利用;知识点一文化遗产的保护与利用;()6.法国1887年颁布的《纪念物保护法》要求对与国家利益相关的历史纪念物进行保护；

1913年颁布的《历史文物法》要求从历史或艺术角度对符合公共利益的建筑进行列级保护，有的私人建筑甚至可以不经产权人的同意进行征收。这些做法

A.阻碍法国城市化进程B.与民众生活有机结合C.意在增强民族自豪感D.注重彰显城市的个性

;知识点二《世界遗产公约》;知识点二《世界遗产公约》;知识点二《世界遗产公约》;材料目前非物质文化遗产保护主要存在以下问题：保护意识淡薄。……正在失去非物质文化遗产生存的土壤即文化生态环境。随着人们生存环境、生活方式和生活理念的变化及外来文化的冲击，旧的民风民俗已经很少被年轻人接受和欣赏。……非物质文化遗产的传承断代。不少传承人因年龄已高或后继乏人，其所掌握的技艺随时都有可能失传。……人力和财力不足。……法律法规的建设步伐不能及时跟上非物质文化遗产保护工作的需要。

根据材料并结合所学知识，指出如何加强非物质文化遗产的保护。;知识点二《世界遗产公约》;()1．结合登山线路格局的变换，泰山的封禅祭祀包括酝酿、登天和抵达仙境三个阶段。对这一仪式三个阶段的保护是对泰山进行保护的重要内容。这说明世界文化遗产保护应A．确保文化概念上的完整性B．遵循真实性原则C．使非物质文化得到优先保护D．避免采用现代化手段

;【本课核心内容】对属于全人类共同财富的文化遗产进行保护，有利于文化的传承与维护世界文化的多样性和创造性。;知识点三各国的历史遗迹与文化遗产;()10.“罗马帝国的边界”是英国和德国共有的世界文化遗产。1987年英国的哈德良长城首先作为文化遗产列入《世界遗产名录》，2005年增加了德国的北日耳曼—雷蒂恩界墙，2008年增加了英国的安东尼长城。这一文化遗产见证了A.英德两国社会转型B.英德两国世代友好C.罗马帝国的扩张D.罗马外贸的兴盛

;【15课核心内容】对属于全人类共同财富的文化遗产进行保护，有利于文化的传承与维护世界文化的多样性和创造性。;重点探究文化遗产的保护与利用史料一中华人民共和国成立初，郑振铎担任国家文物部门的主要领导。……(他认为)中华人民共和国的文化遗产保护事业应该是“为今天工农业生产建设的需要服务”。在他的主持和指导下，草拟了有关文物保护的法规文件，他建议中央将这些法令列入土地改革的学习文件中以便扩大影响。……在注重物质文化遗产保护的同时，他认为老祖宗留下来的绝技、绝活不能“人亡技失”。他特别重视图书馆和博物馆的建设，“我们要以实物，配合着模型和图画，把整个中国历史的进展陈列出来”。

1.根据史料，概括郑振铎文化遗产保护思想的主要内容。

他的文化遗产保护思想在当代有何重要的借鉴意义？;史料二联合国教科文组织2001年通过的《世界文化多样性宣言》就提出应将文化多样性视为“发展的因素”之一，而文化遗产作为一种稀缺的不可替代的资源，是文化多样性的重要构成。它不仅是人类以往文明的见证和产物，也是促进人类未来文化发展的重要因素，因此也被视为“文化创作的源泉”。因此，促进人类和谐发展、走可持续发展道路，不仅要实现人与自然生态和谐共生，而且要落实保护文化遗产，这是促进文化可持续发展的必然要求。

——摘编自李玉雪《可持续发展视角下文化遗产保护的法治进路思考——以我国“世界文化遗产”保护为重心的分析》;12.阅读下列材料，回答问题。材料一1972