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《品德与社会》教材解读

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单元知识体系单元地位、作用单元目标单元学情分析《品德与社会》课教材编排就是按照儿童的生活这一主线，基于儿童生活不断扩大的社会领域，提升他们对生活的认识、体验和感悟，进而实现课程对其良好品德形成和社会发展的价值。基本理念以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展。

单元知识体系单元地位、作用单元目标单元学情分析我的健康成长1我的家庭生活2我们学校生活3我们的社区生活4家庭学校祖国世界社区（家乡）我们的国家5我们共同的世界6儿童的生活这一主线随着学生生活领域的扩大课程内容分为六大领域

单元知识体系单元地位、作用单元目标单元学情分析我的健康成长1我的家庭生活2我们学校生活3我们的社区生活4家庭学校祖国世界儿童的生活范围社区（家乡）我们的国家5我们共同的世界6

不同的环境多彩的生活北国风光走进窑洞鱼米之乡水上人家资源宝库开发热土雪域风情走进布达拉雪域变通途单元知识体系单元地位、作用单元目标单元学情分析本单元的内容构建以生活问题为基础，通过资料呈现、问题引领、探究提示等方式将我国不同纬度、气候条件、地理环境以及民族的四个具有代表性的地区——

单元知识体系单元地位、作用单元目标单元学情分析东北平原、长江三角洲、黄