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护理健康教育;一、概念健康教育（health;健康教育另一种解释：健康教;病人健康教育的目的是为了让病人;病人健康教育的特点（1）病人;健康教育的意义（1）健康教育是;二、健康教育的内容(一)健康教;3针对各种检查选择内容随着;(二)住院健康教育的内容1.严;3.用药宣教：凡进行药物治;5.手术前后宣教：医护人员;7.运动及休息宣教：针对病;9.出院指导：主要介绍出院;三、健康教育的形式、方法及评价;（二）健康教育的方法1语言;2书面教育(宣传材料)：;（三）病人健康教育的效果评价：;四、健康教育的存在问题及改进（;③对病人的感知能力、文化背景缺;3、教育方法不当，形式单一?;5、教育目标不切实际?;6、教育环境缺乏隐藏性?会使;9、教育评价中缺乏科学性?;（二）改进措施1、改变护士的;3、健康教育要有针对性：要因;5、健康教育知识和技能的培训;7、重视对家属的健康教育：护;无标题;无标题;1古诗三首;第1课时第2课时;第1课时;三衢山;三衢道中宋代诗人曾几在;初读古诗自由朗读，读准字音，读;三衢道中[宋]曾几梅子黄时日;走进古诗小组合作，交流思考下列;游玩时间诗人是什么时候;三旬已过黄梅雨，万里初来舶趠风;“梅子黄时”本是多雨的季节，可;游玩路线画一画诗人游玩;再读古诗边读古诗边看课;你能用一组关联词把这两句诗连成;如果你是诗人，欣赏了这样的美景;指导书写梅溪泛减形声字的构字规;指导书写梅溪泛减观察生字在田字;第2课时;复习导入一起来背一背上节课学习;绝句惠崇春江晚景结合课文注释，;惠崇书写要点：“日”扁;感知诗意自由朗读，读准字音，读;再读古诗，借助注释理解古诗的意;绝句[唐]杜甫迟日江山丽，春;惠崇春江晚景[宋]苏轼竹外桃;想象画面小组合作，完成学习清单;惠崇春江晚景朝代（）诗人;小组选派代表上台展示、解说学习;品读诗句《绝句》这首诗;泥融飞燕子燕子在忙碌地筑巢时，;沙暖睡鸳鸯为什么它们睡得这样香;看着这样的春景，诗人心里会想些;《惠崇春江晚景》中写了哪几种植;动物们也闲不住了，看课文的插图;这四句诗写的景都是诗人看到的吗;看到这样生机勃勃的植物和活泼快;指导书写观察生字，说一;形声字识记：央鸟鸯。图;观察生字在田字格中的位置，交流;燕鸳上中下结构，上面部;板书设计绝句景物动物迟日江;惠崇春江晚景写实想象竹、桃花、;谢谢大家！ThankYou！