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深耕新教材，让英语课堂生长出无限可能——新教材教学培训心得

培训背景与个人期待

作为一名在基础教育一线耕耘十余年的英语教师，我始终将教材视为课堂的灵魂纽带。当学校通知即将开展新教材教学培训时，内心既涌动着久违的期待，又夹杂着难以言说的忐忑。近年来，随着核心素养教育理念的深入推进，传统教材在培养学生语言能力与思维品质方面逐渐显露出局限性，学生课堂参与度不高、知识迁移能力薄弱等问题日益凸显。记得去年期末测评中，某班级阅读理解题的平均得分率仅为68.5%，学生面对真实语境下的语言运用时显得生涩而被动。这种现状促使我迫切渴望通过系统培训重新审视教材价值，探寻激活课堂的