2025~2026学年河南省郑州市桐柏一中教育集团九年级上学期期中语文试卷.docVIP

2025~2026学年河南省郑州市桐柏一中教育集团九年级上学期期中语文试卷

一、综合性学习

班级开展“温故知新”语文作业整理活动，请你一起完成下面的学习记录单。

诗文中意象学习资源

古典诗文部分①（1），人迹板桥霜。（温庭筠《商山早行》）②浮光跃金，（2）（范仲淹《岳阳楼记》）③《水调歌头》中，苏轼通过明月来表达祈愿之情的诗句是：“（3），（4）。”④《行路难》中，李白以“冰”“雪”暗示其仕途艰难的诗句是“（5），（6）。”⑤《长沙过贾谊宅》中，诗人借助秋草和夕阳等意象，即景生情，渲染凄凉的气氛的是“（7），（8）。”⑥枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远《天净沙·秋思》）

现代诗歌部分⑦这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹yǒng（A）着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明……（艾青《我爱这土地》节选）⑧那轻，那娉婷，你是，鲜yán（B）百花的冠冕你戴着，你是天真，庄严，你是夜夜的月圆。（林徽因《你是人间的四月天》节选）⑨像鸟的歌唱，云的流盼，树的摇曳（穆旦《我看》）⑩___________

诗歌意象运用小贴士

（一）选择合适的意象，并使用恰当的修饰语描述意象特征，充分表达个性化情感。如：例⑦。（二）运用意象时，可借助4.______等表现手法，丰富其内涵，如：例②和③（三）在传情达意时，可将多个意象进行组合，营造诗歌意境如：例⑤和⑥。

选择意象创作诗歌

【示例】意象选择：雨、雷电隆隆的雷声是你的前奏，闪电划过田间地头，雨点如豆，匆忙地斜织着山川锦绣。诗歌创作：6.________

1．请根据语境，补全“古典诗歌部分”的诗句。

2．“现代诗歌部分”中两个加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。

冠冕______摇曳______

3．“现代诗歌部分”中两个拼音处应该分别填写什么字？请工整书写。

A.______B.______

4．请你和小温一起研读学习资源，根据提示，把诗歌意象运用小贴士中的第二条补充完整。

5．下面诗歌中的哪一首可以放入学习记录单中“现代诗歌部分⑩”，请选择并运用小贴士中合适的方法进行赏析。

A.我不去想身后会不会袭来寒风冷雨/既然目标是地平线/留给世界的只能是背影。（汪国真《热爱生命》节选）

B.我相信自己/生来如同璀璨的夏日之花。（泰戈尔《泰戈尔诗选》）

C.我是干瘪的稻穗；是失修的路基/是淤滩上的驳船/把纤绳深深/勒进你的肩膊/祖国啊！（舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》节选）6．自然中的“水”呈现出雨、雾、雪、霜、露、云、江、河、湖、海等不同状态。请选择一种“水”的状态以及其引申的意象（见图），参照表中示例，创作一首不超过6行的小诗，表达自己的情思。

二、现代文阅读

石匠留下的歌

何立伟

①沿一条仄仄的石板路，从山外头来了一个石匠，在水碾子坊前歇脚。

②他把背上的褡裢往地上一摆，褡裢里便发出来金属的钝响。侧耳，听了听水碾子坊里碾谷的嗡嗡声，他大声说：“碾子要凿了哦！”

③爹正在水碾子坊里扫谷。提着高粱帚子出来，见是陌生客，忙取了紫竹烟筒递过去。那石匠其时已将一根纸烟夹在食指与中指之间了。

④似乎从那陌生客紫红的脸膛，以及他吸纸烟的派头上，看出其人的不凡来了。

⑤水碾子正要凿槽咧，很快就讲定了工价，无争无吵，各自一派让得三分的气度。那石匠绕碾子转了三圈，也并不发表阔论交谈。从裢里取了锤凿，水碾子坊里，就叮叮当当热闹了起来。四面的苍苍郁郁的山壑里，一时贮满了这十分好听的声音。

⑥先前这水碾子终日碾谷，其音清越，其韵悠扬，好比寨前的四妹子，不紧不慢，打出好听的出歌来。后来，日日磨，日日磨，磨平了石槽，碾子就一声一声闷如沉雷了，不再动人。不再亲切。

⑦天热起来，他就索性打起赤膊，凿。他膀大腰圆，甩锤子的时候，上身的肌肉有规律地滚动。汗水使他宽阔的胸膛油着异彩。简直那不是血肉之躯，简直那本身就是一錾一錾凿出来的。像一尊石雕。

⑧拿来了蒲扇，拿来了茶罐，拿来了切得极细极细的烟丝，爹吩咐：“你好生招呼石匠师傅吧。”我说：“好。”爹放不下心又吩咐：“这石匠一定见过世界，莫要让他笑话我桃花寨人不晓得礼数。”我说：“好！”

⑨我就同他打扇，将酽茶斟得满满的，双手稳稳递与他。请他歇憩，请他喝茶。手里捏一把爹平日藏在柜里舍不得吸的，切得极细极细的烟丝。

⑩而我主要想同他谈